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北师大版初中数学教材 修订介绍（七上） 顾继玲 七上章目录 （目录） 第一章 丰富的图形世界 第二章 有理数及其运算 第三章 整式的加减 第四章 基本平面图形 第五章 一元一次方程 第六章 数据的收集与整理 综合与实践 主要变化及成因 1. 对一些内容进行了删减或重新定位。 2. 对一些内容的结构进行了调整。 3. 对一些内容的呈现层次进行了重新梳理。 4. 对数学模型的首次呈现突出总体认识。 5. 对数学问题情境的设计进一步优化。 第一章 丰富的图形世界 本章主要围绕认识基本几何体、发展空间观 念展开教材 。 第一章主要变化 1. 对相关内容进行了删减或重新定位，关注 与小学教材的衔接与提升。 § 1 生活中的立体图形（ 1 ），删去了对其 他图形的过多描述，重点认识棱柱。 § 4 从三个方向看物体的形状，删去了原来 与小学重复的第 1 课时， 对第 2 课时进行 重新设计。 在回顾小学的基础上以小立方块的组合图 形为主 进行两种活动： 几何体→形状图 形状图→几何体 渗透视图的内容，但不明确讲视图 2. 一些主题内容层次更加清晰。 如“展开与折叠”一节 2 课时。 3. 删去原来最后一节平面图形的内容，有关 基本平面图形的内容在第四章集中呈现。 第二章 有理数及其运算 主要围绕有理数的意义、有理数的运算、解 决实际问题展开教材内容。 第二章主要变化 1. 比赛得分的情境贯穿负数的引入和有理 数的运算 2. 做好与小学的衔接与提升 。 3. 对一些主题内容进行重新定位和设计。 “有理数的加减混合运算”一节 3 课时。 “乘方” 2 课时 。 4. 相反数与绝对值集中在同一课时呈现。 5. 科学记数法、近似数融入本章。 第 3 章 整式及其加减 本章主要围绕进行代数式表示、整式加减 运算、代数式表示及运算解决问题，发展 符号意识展开内容。 第三章主要变化 1. 原先七下整式、整式加减融入本章。 2. 对数学对象的首次呈现突出总体认识。 3. 对一些主题内容的多个课时重新定位 区分。 “探索规律” 2 课时。 第 1 课时提供背景， 让学生在此背景下寻 找不同的规律， 感受规律的多样性， 进 而用字母表示以及运算验证一般规律； 第 2 课时则是给定规律或现象， 让学生 用字母表示及运算，解释规律或现象，从 数学的角度分析规律。 第 4 章 基本平面图形 本章主要围绕了解基本几何元素及平面图形， 积累数学活动经验展开教材内容。 第四章主要变化 1. 删去了“平行”、“垂直”这两个内容。 2. 部分细节修改。 体现比较线段长短和角大小引入问题的层次 性及比较方法的一致性。 “角”一节的内容呈现层次更加清晰。 静态角的定义、表示→动态角的定义 →平角、周角→度、分、秒的换算 →角的估计