人教版数学一年级下册各地省部级优课获奖-100以内数的认识【作业】比多少课后练习.docxVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 《比多少》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第43页的内容。 ?教学目标： ?1．通过具体的操作与比较，使学生感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数与数之间的大小关系。 ?2．引导学生进行估计，培养学生的观察、分析、比较、表达能力，进一步培养学生的数感。 ?3．通过解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用，发展应用数学的意识。 ?教学重点： ? 感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数与数之间的大小关系。 ?教学难点： ?弄清“多一些、多得多”“少一些、少得多”词语间的差别，并能根据实际情况，选择正确的词语来描述数的大小关系。 ?　　教学准备：课件，篮球、排球、网球各一个，小棒。 ?　　教学过程： ?一、创设情境，初步感知 （一）情境创设。 1．教师拿出三个球：篮球、排球、网球摆在讲台上，让学生观察： 2．哪个球最大？哪个球最小？哪两个球大小比较接近？ 3．你会填词成句吗？课件出示： （1）篮球比网球大（???? ）。 （2）篮球比排球大（???? ）。 引导学生得出：大一些和大得多 4．反过来说我们还可以怎么说？引导学生得出：小一些和小得多。 ?（二）点明课题。 ?师：球的大小我们是可以通过观察比出来