1、师德师风制度汇编.pdfVIP

五一小学师德师风 制 度 汇 编 师德学习培训制度 江泽民同志指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他 的一言一行， 都会对学生产生影响， 一定要在思想政治、 道德品质、 学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。 “学高为师，德高为范。”中华民族素有崇尚师德，倡扬师德 的优良传统。师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传统 的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行 为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德 是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热 爱和对教育事业的忠诚，决定了教师执著的追求和人格的高尚；另 一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情 操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习 惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股 强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益 终生的。 第 1 页 当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面推进新课程 改革，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教 育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与 时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。为此，特制定师德学习培 训制度： 1、学校强化师德教育和学习培训制度，重点加强教师的思想 政治教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术 规范教育以及教育发展过程中的专题教育。每两周举行一次师德集 中教育学习，实行到会签名制度。 2 、把师德教育作为新教师岗前培训和在职教师培训的必修课 程和重点学习内容。新教师岗前培训师德教育学习时数不得低于 6 学时，上岗后，指定德才兼备的教师帮带，时间一般不少于 1 年。 在职教师培训师德教育学习时数每年不得低于 30 学时。学校按每 学期 500 字的笔记量来定期检查学习笔记。 3、学校根据各时期和各阶段的新要求，组织开展班主任、大 队辅导员等德育工作者专题培训。 4 、教好书、育好人是最实的师德，因此，教师应牢固树立终 身学习的思想，在学习中转变观念，在学习中提高教育教学研究能 力，培养勇于创新、不断进取的精神，严谨笃学，与时俱进，不断 充实自己，不断提高思想政治和业务素质。原则上，每位教师每学 第 2 页 年应有 1 至 2 篇教研文章公开发表或获奖。 师德师风宣传工作制度 为了真正做到“学模范、强师德、树形象” ，切实打造五一小 学教师品牌，德育标兵，推动我校教育战线精神文明建设再上新台 阶，特制定师德师风宣传制度。 1、成立以校长负总责，以专职信息员具体负责收集、整理、 组织、宣传为任务的组织机构。 2 、学校制定详细的宣传工作方案，根据中心校的宣传方案制 定本校具体可操作的师德师风宣传方案。 3、校长为学校师德师风宣传的总负责人，由专职信息员整理 本校受上级表彰的优秀教师、校长以及学校先进典型的事迹，经具 体负责人整理后把质量最好的一份上交至中心校师德师风宣传工 作办公室。 4 、以墙报、版报、校报、校园广播的形式对本校的优秀教师 先进事迹进行宣传，对宣传工作负责人进行监督、指导。 5、学校要组织全体教师学习优秀教师的典型材料，并要求每 位教师写自查反思。 第 3 页 6、学校为各校师德师风宣传工作提供经费保障，为本校的师 德师风宣传工作提供经费和物质保障。 7、学校年底对教师师德师