一年级下册数学教案 分类与整理练习人教新课标.doc

一年级下册数学教案－分类与整理（）人教新课标一年级下册数学教案－分类与整理练习人教新课标 第三单元 分类与整理 【第三课时】分类与整理练习 一、 教学目标 1.在对物体进行分类整理的过程中，进一步体会图、表的作用。 2.巩固根据一定的标准对物体进行分类的知识，会根据结果提出简单的问题并解决。 3.使学生体会到生活中处处有数学，能用学到的知识解决生活中的实际问题。 二、教学重点 学生会选择一定的标准对物体进行分类，并对分的物体进行简单的统计。 三、教学难点 熟练掌握分类与整理的方法。 四、教学具准备 课件 五、教学过程 （一）情境导入 1.情景：同学们，过几天我们要进行口算比赛，你们能帮老师把咱们班的同学分一分吗？ 2.思考：根据什么标准进行分组？ 3.汇报 4.请同学说说在分组时需要注意什么？ （二）巩固复习 1.我们一起来做一个涂一涂的游戏 （1）请把车涂上颜色 （2）出示水果图片 师：请同学们将这些水果分一分、图一图、填一填。但是要先想好你要怎样分，和你的小伙伴说一说。 生：我按水果的种类分。 标教新课）人整理（分类与教案－册数学一年级下 一年级下册数学教案－分类与整理（）人教新课标生：我按卡片的形状分。 师：不管怎样分都要先确定好标准。 （3）比一比看谁涂得又对又好。请学生完成书上30页第3题。 师：你能提出什么数学问题？ 学生提出问题并相互解答。 2.分类整理。 （1）出示31页第5题。 师：小动物们正在争吵呢，想请同学们帮忙分一分，你们愿意吗？请同学们将分类的结果填在表中，再和你的小伙伴说一说。............学生自己将分类的结果填好后与小组的同学说一说自己的分类理由。 学生汇报展示自己的结果并请同学提出数学问题，相互解答。 （2）老师调查了一（1）班最喜欢的小动物的情况，请同学们根据我的结果，填写表格并根据统计的结果回答问题。............ 6题出示31页第 学生自己完成，写在书上。 汇报结果，学生间相互提问并解答。 3.综合应用不同的方法进行数据的整理 题30页第4（1）出示 师：我们学习了许多的图形，你能试着整理一下这些图形吗？ 按形状分一分、凃一涂，再说一说每种图形各有几个。 学生自己完成在书上。 请学生汇报结果，说说你是怎样做的，你想提醒同学注意什么？ 小结：在统计的过程中要认真，数一个划掉一个，做完以后要认真检查。 师：如果把这些图形分成两组，可以怎样分？ 学生自己完成，再和小组同学交流。 展示自己整理的表格，说一说是如何填写的。 根据分的结果，学生间提出数学问题并解答。 7题，请学生自己完成。页第（2）出示32 师：请你们给这些同学分类。 学生自己完成汇报标教新课）人整理（分类与教案－册数学一年级下 一年级下册数学教案－分类与整理（）人教新课标师：都是给这些同学分类，怎么分类的结果不一样呀？ 生：虽然都是给这些同学分类，但是我们分类的标准不同，所以分类的结果就不同。 请学生间相互提出问题并解答。 （三）课后延伸 第三单元分类与整理已经学完了，请你试着将咱们前两个单元的数学知识也分类整理一下，看看你有什么收获？ 一年级下册数学教案－分类与整理（2）人教新课标 第三单元 分类整理 【第二课时】 分类与整理（2） 一、 教学目标 1．使学生进一步掌握分类的方法，体会分类的标准不同，分类的结果也不同。能利用表格把分类的结果表示出来，感受表格的简洁。............2．引导学生在独立思考、合作交流的情景中，体验分类标准的多样性。 3．在活动中培养学生合作交流的意识，让学生感受数学的作用，体会学习的乐趣。 二、教学重点 体会分类的标准不同，分类结果也不同，能利用表格把分类结果表示出来，感受不同情境下不同分类标准的选择。 三、教学难点 分类标准的选择 四、教学具准备 课件、小练习 五、教学过程 （一）．复习引入 标教新课）人整理（分类与教案－册数学一年级下 一年级下册数学教案－分类与整理（）人教新课标 花的颜色有几种？每种有几盆？ 请你画在格中。哪种颜色的花最多？哪种颜色的花最少？红花比蓝花多几盆？ （展示：01 数一数.swf） 同学们表现的真好，今天我们继续学习分类整理。 （二）新授 1．创设情境 师：春天是出游的好季节，看很多小朋友和家长都来到了公园门口，你能把他们分分类吗？ 2．确定分类标准 说一说你准备按什么标准分？ 生：按照性别 生：按照大人、孩子。 生：按照是否背书包。 生：按照是否戴眼镜。 3．尝试分类填表 你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少