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一年级下册数学教案-分类与整理()人教新课标一年级下册数学教案-分类与整理练习人教新课标
第三单元 分类与整理
【第三课时】分类与整理练习
一、 教学目标
1.在对物体进行分类整理的过程中,进一步体会图、表的作用。
2.巩固根据一定的标准对物体进行分类的知识,会根据结果提出简单的问题并解决。
3.使学生体会到生活中处处有数学,能用学到的知识解决生活中的实际问题。
二、教学重点
学生会选择一定的标准对物体进行分类,并对分的物体进行简单的统计。
三、教学难点
熟练掌握分类与整理的方法。
四、教学具准备
课件
五、教学过程
(一)情境导入
1.情景:同学们,过几天我们要进行口算比赛,你们能帮老师把咱们班的同学分一分吗?
2.思考:根据什么标准进行分组?
3.汇报
4.请同学说说在分组时需要注意什么?
(二)巩固复习
1.我们一起来做一个涂一涂的游戏
(1)请把车涂上颜色
(2)出示水果图片
师:请同学们将这些水果分一分、图一图、填一填。但是要先想好你要怎样分,和你的小伙伴说一说。
生:我按水果的种类分。
标教新课)人整理(分类与教案-册数学一年级下
一年级下册数学教案-分类与整理()人教新课标生:我按卡片的形状分。
师:不管怎样分都要先确定好标准。
(3)比一比看谁涂得又对又好。请学生完成书上30页第3题。
师:你能提出什么数学问题?
学生提出问题并相互解答。
2.分类整理。
(1)出示31页第5题。
师:小动物们正在争吵呢,想请同学们帮忙分一分,你们愿意吗?请同学们将分类的结果填在表中,再和你的小伙伴说一说。............学生自己将分类的结果填好后与小组的同学说一说自己的分类理由。
学生汇报展示自己的结果并请同学提出数学问题,相互解答。
(2)老师调查了一(1)班最喜欢的小动物的情况,请同学们根据我的结果,填写表格并根据统计的结果回答问题。............ 6题出示31页第 学生自己完成,写在书上。 汇报结果,学生间相互提问并解答。 3.综合应用不同的方法进行数据的整理 题30页第4(1)出示 师:我们学习了许多的图形,你能试着整理一下这些图形吗? 按形状分一分、凃一涂,再说一说每种图形各有几个。 学生自己完成在书上。 请学生汇报结果,说说你是怎样做的,你想提醒同学注意什么? 小结:在统计的过程中要认真,数一个划掉一个,做完以后要认真检查。 师:如果把这些图形分成两组,可以怎样分? 学生自己完成,再和小组同学交流。 展示自己整理的表格,说一说是如何填写的。 根据分的结果,学生间提出数学问题并解答。 7题,请学生自己完成。页第(2)出示32 师:请你们给这些同学分类。 学生自己完成汇报标教新课)人整理(分类与教案-册数学一年级下
一年级下册数学教案-分类与整理()人教新课标师:都是给这些同学分类,怎么分类的结果不一样呀?
生:虽然都是给这些同学分类,但是我们分类的标准不同,所以分类的结果就不同。
请学生间相互提出问题并解答。
(三)课后延伸
第三单元分类与整理已经学完了,请你试着将咱们前两个单元的数学知识也分类整理一下,看看你有什么收获?
一年级下册数学教案-分类与整理(2)人教新课标
第三单元 分类整理
【第二课时】 分类与整理(2)
一、 教学目标
1.使学生进一步掌握分类的方法,体会分类的标准不同,分类的结果也不同。能利用表格把分类的结果表示出来,感受表格的简洁。............2.引导学生在独立思考、合作交流的情景中,体验分类标准的多样性。
3.在活动中培养学生合作交流的意识,让学生感受数学的作用,体会学习的乐趣。
二、教学重点
体会分类的标准不同,分类结果也不同,能利用表格把分类结果表示出来,感受不同情境下不同分类标准的选择。
三、教学难点
分类标准的选择
四、教学具准备
课件、小练习
五、教学过程
(一).复习引入
标教新课)人整理(分类与教案-册数学一年级下
一年级下册数学教案-分类与整理()人教新课标
花的颜色有几种?每种有几盆? 请你画在格中。哪种颜色的花最多?哪种颜色的花最少?红花比蓝花多几盆?
(展示:01 数一数.swf)
同学们表现的真好,今天我们继续学习分类整理。
(二)新授
1.创设情境
师:春天是出游的好季节,看很多小朋友和家长都来到了公园门口,你能把他们分分类吗?
2.确定分类标准
说一说你准备按什么标准分?
生:按照性别
生:按照大人、孩子。
生:按照是否背书包。
生:按照是否戴眼镜。
3.尝试分类填表
你想按照哪种方法分组?数一数每组各有多少
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