2018届高考生物复习模拟检测试题11.docxVIP

2018高考生物一轮复习模拟试题及解析 12 1下图是用集合的方法表示各种概念之间的关系，其中与图示不相 符 描述不同茱n： f 描述不同茱n： f 的种雅數肚变化 物质\丰曙笔f能摊 循算 ―\械甜 C D 解析：本题利用集合的方法考查相关的概念。森林生态系统 （分布 在湿润或较湿润地区） 与海洋生态系统没有共同部分，草原生态系统分布在干旱地区， A项错误；物质循环和 能量流动是生态系统的主要功能，二者同时进行，彼此相互依存， 不可分割。 答案：A 下列关于核放射性物质进入人体途径示意图的叙述，正确的是 （） A .图中表示放射性物质主要通过食物链经消化进入人体的途径 有4条 B .图中表示放射性物质通过呼吸道进入人体的途径有 2条 图中表示放射性溶液通过皮肤进入人体的途径有 1条 图中表示放射性物质进入人体的途径共有 4条 解析：由图可知，放射性物质进入人体的食物链有 3条：植物t 人，动物肉、奶t人， 水生生物t水产食品t人。食物经消化进入人体的途径只有 1条 （消化道）。由题图可 知，放射性物质进入人体的途径共有 3条，即经食物链通过消化 道进入人体；经呼吸作 用通过呼吸道进入人体；人体与水源接触通过皮肤进入人体 答案：C 下图中甲、乙、丙分别代表人体体液中物质交 换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图，以下说法正 A .甲图中D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直 接进行物质交换 B .因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的 B所 处的营养级 乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a, B体 重增加x,至少需要A 的量为 y,贝S： y = 20ax + 5x 从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平 和群落水平 解析：这是一道较难的试题，考查体液中物质交换、食物网中能 量流动及生态系统碳循 环。甲图D是细胞内液，A是组织液，B是淋巴，C是血浆，淋 巴细胞的细胞内液可以 与淋巴进行物质交换。乙图中B体重增加x, C占的比例为a,至 少需要A的量为y,贝心 y= 25ax+ 5(1 — a)x= 20ax + 5x。丙图中的 A是生产者，B是分解 者，C是消费者，D是 大气中的C02。从研究内容来看，甲属于生命系统的个体水平， 丙属于生态系统水平。 答案：C 下图是某生态系统物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的 是 大尙，? i￥ V 的co： —坐产者 立阳能一1 Zi Z 工 —1 wa ] A . Xi过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 Xi过程吸收的CO2总量与丫1、丫2、丫3、……及Z过程释放的 C02总量相等 当该生态系统处于相对稳定的状态时， X3过程的能量值约为 Xi过程的能量值的 1% ?4% D .乙、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为 Z 过程释放的CO2中的碳 解析：Xi过程为光合作用，多数植物的光合作用在叶绿体中完成， 少数生物如蓝藻没 有叶绿体也可完成光合作用，故 A选项错误；Xi过程吸收的CO2 总量应大于丫1、丫2、 丫3、……及Z过程释放的CO2总量，故B选项错误；能量在食物 链中的传递效率为10%? 20%,故X3过程的能量值约为Xi过程的能量值的1%?4%,故C 选项正确；生产者、消 费者体内的有机物除了被分解者分解外，还有一部分用于自身生 命活动，转化为其他物 质，故D选项错误。 答案：C 下图i为生态系统中食物链所反映的能量流动情况，图中的箭头 符号为能量的流动方向，单位为kcal/(m2年)；图2为某一生态系 统的能量金字塔，其中 I、H、皿、W分别代表不同的营养级，Ei、E2代表能量的形式； 图3为某生态系统食 物网的图解()，据图分析不能得出的结论是1刑1 5S0?川13 2W230 物网的图解 () ，据图分析不能得出的结论是 1刑 1 5S0 ?川 13 2W 230 ]4S5CMM 植■耒判 I UMfMCl 据图i可知，在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的 i% 据图2可知W为分解者，相当于图1中的A ,能够利用各营养 级转移来的能量 图3中猫头鹰体重每增加1 kg,至少消耗A约25 kg 据图可知，图1中的生产者相当于图2中的I,相当于图3 中的A 解析：分析图1数据可知，15 000/1 500 000=1%,A项的结论是正 确的；根据能量金字塔 （图2）的特点，可知I为生产者、H为初级消费者、皿为次级 消费者、W为三级消费 者，能量金字塔中不包括分解者；图 3中的A是生产者，D项正 确；对于C项，抓住“至 少消耗”去解题，当猫头鹰体重增加 1 kg, 个部来口 丁衣物 链A f B t猫头鹰，且 传递效率为20%时，消耗的A最少，1宁20%宁20%=25 （kg）。 答案：