北魏孝文帝改革与民族融合PPT课件20 岳麓版.ppt[文字可编辑].pptVIP

北魏政权怎么知道多少农民分到了土 地，又怎么向他们征税、征发徭役兵 役呢？ 第 5 课 第５课 北魏孝文帝改革与 民族融合 商鞅变法主要解决 建立封建社会经济基础 的问题。最主要的 内容 是 废井田 ， 确立封建 的经济基础 ，最主要的 贡献废除了旧制度， 确立起新制度 —— 封建制， 为封建社会发展 奠定了基础。 温故知新 今天，我们将要学习中国古代的一个重要 改革 —— 北魏孝文帝改革 。那么， 这场改革 要解决什么问题？它最大的贡献又是什么？ 对中国历史进程产生了怎样的影响？ 第 5 课 第５课 北魏孝文帝改革与 民族融合 课标要求 1. 了解北魏孝文帝改革的背景 2. 归纳北魏孝文帝改革的主要内容 ( 重点） 3. 探讨北魏孝文帝改革的历史作用（难点） 1 ）含义： 指 不同民族 之间不同 生产方式 、 风俗习惯 、 文化心理 是 特征 等方面的相互影响和渗透，是民族之间 的自然融合。 一、概念阐释 2 ） 内容 ：民族融合既包括 少数民族汉化 的过程，又 有 汉族 对少数 民族优秀文化的吸收 。 3 ）核心 ：历次民族融合 均以汉族为核心 发生。 4 ）实质 ：从 经济 角度讲，民族融合就是 少数民族 由 游牧经济 转向 农耕经济 的过程； 从 文化风俗 角度讲，民族融合就是 少数民族 汉化 的过程； 从整体 社会发展角度 讲，民族融合就是 少数民族 封建化 的过程。 1 、民族融合： 是指在封建生产关系主导下，各种 非封建 因素 向封建关系 的 转化 。 少数民族的 封建化 是指处于 奴隶 社会或是 原始 社会 的 少数民族 在政治、经济、文化等方面 向封 建 的政治、经济、文化 过渡转化 。 其主要表现是在 生产方式 上由渔猎、放牧 向农 耕转化 ；在 政治上 采用汉族 封建的官制、法律 。 少数民族的 封建化过程 ，也是 中原 封建 生产方 式和文化 向 边疆 地区 传播 的过程。 2 、 封建化： 二、快速整合 合作探究 运用演练 1 、 鲜卑族拓跋部 建立的北魏处于我国古代哪一历史 时期？政权经历了怎样的演变历程？其凭借强大的武力 和骁勇善战的民族个性征服北方民族、统一黄河流域反 映了怎样的历史阶段特征？ 2 、“马背上得天下”能否“马背上治天下” ? 是什么 原因 促使孝文帝痛下决心进行改革呢？试从必要性和可 能性方面分析孝文帝改革的背景。 3 、从政治、经济、社会习俗方面概括孝文帝改革的 主要内容，并以列表的形式 整合记忆 改革的具体措施、 实施原因、内容、作用。 依据教材，结合预习，合作探究 4 、孝文帝改革以缓和社会矛盾 , 促进北魏社会的发 展 , 巩固北魏的统治为目的。那么，他的目的有没有实 现呢？改革有何历史意义 ? 5 、改革中哪些措施促进了北魏社会哪些方面的进 步 ? 哪些措施又有利于北方民族大融合 ? 6 、有人认为孝文帝“深慕华风，锐意模仿改 革……崇尚文治之风，消灭雄武之风”。认为孝文帝 的迁都和全盘汉化政策是导致鲜卑族消失和北魏衰亡 的重要原因之一，是政治决策上的重大失误。请结合 所学知识谈谈对孝文帝改革的看法与启示。 7 、概括孝文帝改革的特点。 8 、依据所学知识，分析概括孝文帝改革成功的原因。 北方 南方 魏 蜀 吴 （三 国） 西晋 东晋 十六国 北魏 宋齐梁陈 隋 朝 东 汉 这个时期由 220 年曹丕 强迫 汉献帝 禅位建魏 开始 ，到 589 年隋 文帝杨坚 灭 南朝 陈 而重新统一而 结束 ，共 369 年。其间，西晋皇朝 曾短暂统一，但八王之乱后五胡乱华，北方 16 混战，政局再度混 乱。直到 439 年，北魏统一北方 ，此后，北方相继经历了北魏、东 魏、西魏、北齐、北周五个朝代，统称北朝。与江南 宋齐梁陈 （统称南朝） 形成 南北对峙 ，中国自此进入 南北朝时期。 直到 581 年 ，杨坚改北周国号为 隋 ，并于 589 年 灭南朝的 陈 政权，结束魏晋 南北朝分裂割据局面，再次实现大一统。 １、北魏所处历史时期 三国两晋南北朝时期 北魏 是 北朝第一个 王朝。与北魏政权建立密切相关 的事件是淝水之战（ 383 年）。该战之后， 386 年，拓 跋珪复国，改国号魏，定都平城（今山西大同），历 史上称北魏