分子和原子说课 教学课件26 人教版.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 化学 九年级 上册 第三单元 自然界的水 第一课时 课题二 分子和原子 ? 教材分析 ? 教法分析 ? 学法指导 ? 教学过程 ? 设计反思 教材分析 1 、教材地位和前后知识的联系 分子和原子是学生初次接触到的微小粒子， 在此之前只有一些微观现象的感性认识。学生 在已学习了有关空气、氧气的知识后 , 和形成 比较系统地认识具体宏观物质及变化规律的基 础上，将开始从宏观物质世界进入微观世界， 并用微观的观点去学习化学。本课题属于化学 基本概念、理论型课题，是继续学习物质结构， 理解质量守恒定律，解释一切化学反应实质的 基础。 教材分析 2 、教学目标 知识与技能目标 认识物质的微粒性 能用分子原子观点来解释一些现象 知道分子、原子是构成物质的微粒 过程和方法目标 教材分析 2 、教学目标 通过学生亲身体验和 实验探究，培养学生 抽象思维能力，微观 想象力和分析推理的 能力。 培养学生养成注意 观察周围事物的习 惯，理解化学与生 活的密切联系 教材分析 2 、教学目标 情感价值 观目标 体验物质客观存在的辨