人教部编版三年级语文下册课内外阅读训练1.《古诗三首》(有答案).docxVIP

第 第 PAGE 1 页 人教部编版三年级语文下册课内外阅读训练 1.古诗三首 一、课内阅读： （一）课内阅读古诗《惠崇春江晚景》，完成练习。 惠崇春江晚景 ______________________，______________________。 蒌蒿满地______________，正是河豚______________。 1．下列对词语的解释不正确的一项是(　　) A．芦芽：芦苇的嫩芽。　　　　B．蒌蒿：一种高大的树木。 C．欲上：想逆江而上。　　　　D．河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。 2．这首诗的作者是______代诗人________，描写的是________时节的景物。 3．请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4．下列对诗句分析不恰当的一项是(　　) A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。 C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。 D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。 （二）阅读古诗《绝句》，完成练习。 绝　句　　 【唐】杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“ ”,“江山丽”对“ ”,“泥融”对“ ”，“ ” 对“鸳鸯”。 2.选一选,填一填。(填序号) (1)这首诗的首句和第二句分别从( )和( )的角度来描写春天的清新秀美。 A.视觉 B.嗅觉 C.听觉 (2)这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的( )描写和鸳鸯相偎而眠的( )描写,表现出春天的和谐宜人。 A.静态 B.动态 3.根据诗中景物出现的先后顺序填空。(填序号) 这是一首描写春天的诗,诗中依次描写了 、 、 、 、 、 、 、 等景物。 ①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩 二、课外阅读： （三）阅读下面两首古诗，完成练习。 惠崇春江晚景（其一） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 惠崇春江晚景（其二）① 两两归鸿②欲破群③，依依④还似北归人⑤。 遥知朔漠⑥多风雪，更待江南半月春⑦。 （注释）①《惠崇春江晚景》组诗共有两首，课本中选择的是其中一首，这是另一首。②归鸿：归雁。③破群：离开飞行队伍。④依依：不舍之貌。⑤归人：回家的人。⑥朔漠：北方沙漠之地。⑦更待江南半月春：还是再在江南度过半月的春光吧。 1.这两首诗都有对景物的描写。第一首诗中的景物较为丰富，有静有动，有植物也有动物，其中植物有___________、___________、___________、___________，动物有___________和___________。第二首诗则是集中对___________这一种景物进行描写。 2.我能猜出第一首诗中的“蒌蒿”是一种植物，因为___________________。我知道像“蒌嵩”这样由偏旁相同的两个字组成的词语还有___________和___________。 3.下列说法中错误的一项是（ ） A．《惠崇春江晚景》是一组题画诗，第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。 B．第一首诗“正是河豚欲上时”一句中“上”指的是河豚逆流而上。 C．第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”，使整个情景充满人的情感，很有新意。 D．这两首诗都抒发了作者对春天的喜爱之情。 4.从两首诗中任选一首，用自己的话写一写你在阅读时眼前浮现出了怎样的景象。 参考答案： （一）竹外桃花三两枝　春江水暖鸭先知　芦芽短　欲上时　1.B 2．宋　苏轼　早春　 3.初春，大地复苏，竹林已被染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。　4.C （二）1.春风 花草香 沙暖 燕子 2.(1)A B (2)B A 3.②①⑥③⑤⑦⑧④ （三）1. 桃花 蒌蒿 竹 芦芽 鸭 河豚 大雁 2