记叙类文言文小结.ppt

《出师表》 写诸葛亮出师前认真分析国内形势，告诫后主继承先帝遗志，广开言路，赏罚严明，亲贤远佞。并回顾影响自己一生的三件事：三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事。表达“北定中原，兴复汉室”的决心。 表达作者“报先帝忠陛下”的深切感情！ 寓情于议、寓情于事 《出师表》 写诸葛亮出师前认真分析国内形势，告诫后主继承先帝遗志，广开言路，赏罚严明，亲贤远佞。并回顾影响自己一生的三件事：三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事。表达“北定中原，兴复汉室”的决心。 表达作者“报先帝忠陛下”的深切感情！ 寓情于议、寓情于事 小结：一般情况下，有两种写法： 第一：借事说理，事和理分开，例如《伤仲永》，先记叙后议论，结尾议论揭示文章中心。阅读此类文章要注意结尾部分的分析，从中得出作者所要说明的道理。 第二：寓理于事，把道理隐含在事件当中，例如《孙权劝学》、《公输》《愚公移山》。阅读此类文章，需要仔细分析作者所写的事情，从中理出作者想要表达的观点，说明的道理。 寓情于事，把感情隐含在事件当中，例如《送东阳马生序》《口技》。阅读此类文章需要仔细分析作者在记叙过程中的情感态度，找出作者表达感情的词句，归纳作者的感情。 除此之外，记叙类的文章还会灵活运用对比、侧面描写等手法，阅读时要学会分析这些手法的作用！ 小结：一般情况下，有两种写法： 第一：借事说理，事和理分开，例如《伤仲永》，先记叙后议论，结尾议论揭示文章中心。阅读此类文章要注意结尾部分的分析，从中得出作者所要说明的道理。 第二：寓理于事，把道理隐含在事件当中，例如《孙权劝学》、《公输》《愚公移山》。阅读此类文章，需要仔细分析作者所写的事情，从中理出作者想要表达的观点，说明的道理。 寓情于事，把感情隐含在事件当中，例如《送东阳马生序》《口技》。阅读此类文章需要仔细分析作者在记叙过程中的情感态度，找出作者表达感情的词句，归纳作者的感情。 除此之外，记叙类的文章还会灵活运用对比、侧面描写等手法，阅读时要学会分析这些手法的作用！ 《伤仲永》 记叙“神童”仲永因后天不学习和被父亲当做造钱工具而沦落为一个普通人的故事。 结尾直接说理：后天教育对个人成才的重要性。 借事说理（结尾议论） 《孙权劝学》 记叙吕蒙在孙权的劝说下开始学习，才略大进，令鲁肃刮目相待，并结为朋友。 通过吕蒙的变化，阐明读书学习大有好处的道理，表现了学习的重要性。 寓理于事 侧面描写 《公输》 记叙墨子劝阻楚王攻打宋国的故事。 表现墨子非攻的思想，同时也证明了只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。 寓理于事（道理隐含在记叙中） 《愚公移山》 记叙愚公立志移山，受到乡邻的援助和少数人的质疑，但愚公坚持不懈的精神感动了上天，最后移山成功。 寓理于事 对比手法表现人物 说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈的道理。 《出师表》 写诸葛亮出师前认真分析国内形势，告诫后主继承先帝遗志，广开言路，赏罚严明，亲贤远佞。并回顾影响自己一生的三件事：三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事。表达“北定中原，兴复汉室”的决心。 表达作者“报先帝忠陛下”的深切感情！ 寓情于议、寓情于事 《出师表》 写诸葛亮出师前认真分析国内形势，告诫后主继承先帝遗志，广开言路，赏罚严明，亲贤远佞。并回顾影响自己一生的三件事：三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事。表达“北定中原，兴复汉室”的决心。 表达作者“报先帝忠陛下”的深切感情！ 寓情于议、寓情于事 小结：一般情况下，有两种写法： 第一：借事说理，事和理分开，例如《伤仲永》，先记叙后议论，结尾议论揭示文章中心。阅读此类文章要注意结尾部分的分析，从中得出作者所要说明的道理。 第二：寓理于事，把道理隐含在事件当中，例如《孙权劝学》、《公输》《愚公移山》。阅读此类文章，需要仔细分析作者所写的事情，从中理出作者想要表达的观点，说明的道理。 寓情于事，把感情隐含在事件当中，例如《送东阳马生序》《口技》。阅读此类文章需要仔细分析作者在记叙过程中的情感态度，找出作者表达感情的词句，归纳作者的感情。 除此之外，记叙类的文章还会灵活运用对比、侧面描写等手法，阅读时要学会分析这些手法的作用！ 小结：一般情况下，有两种写法： 第一：借事说理，事和理分开，例如《伤仲永》，先记叙后议论，结尾议论揭示文章中心。阅读此类文章要注意结尾部分的分析，从中得出作者所要说明的道理。 第二：寓理于事，把道理隐含在事件当中，例如《孙权劝学》、《公输》《愚公移山》。阅读此类文章，需要仔细分析作者所写的事情，从中理出作者想要表达的观点，说明的道理。 寓情于事，把感情隐含在事件当中，例如《送东阳马生序》《口技》。阅读此类文章需要仔细分析作者在记叙过程中的情感态度，找出作者表达感情的词句，归纳作者的感