与多动症面对面教师版知识分享.pptVIP

与多动症（ADHD）面对面徐州市儿童医院朱萍;在课堂中，您是否有遇到过这样的困惑？;我们将为您解决这些困惑;儿童青少年心理卫生是公共卫生问题;应对问题;;ADHD是什么;ADHD的流行病学;ADHD是神经发育障碍;ADHD是神经发育障碍;ADHD是常见病，全球一样，中国也不例外;饮食;ADHD的病因及发病机理;ADHD的病因;;ADHD儿童的行为特征如下。　　1.上课时，因不遵守顺序或不听从指示及表现散漫，而常被责备。　　2.在教室里无法坐在座位上，即使是上课，亦会到处走动。　　3.摇晃椅子，甚至有时会从椅子上掉下来。　　4.由于注意力集中时间短，无法专注于课业或无法在规定时间内完成作业。　　5.自我整理、打理能力差，常有脏乱现象。　　6.因缺乏自我抑制(因冲动性)，各种行为问题会逐渐增加。　　7.在语言方面也具有冲动性，而且不停地吵闹。　　8.当受到压力时，会更无法掌控抑制能力，过动行为更加严重。　　9.亦会因这些现象失去自信。　　10.会有「偷懒」、「喜欢幻想」、「行为上有问题」等的老师评语。　　11.回答不切实际的答案，有时无法形容事情的来龙去脉。　　12.即使在监督与指导下也会出现问题。;ADHD学生的学习问题表现——小动作多，坐不住;ADHD学生的学习问题表现——注意力不集中;ADHD学生的学习问题表现——书写障碍;ADHD学生的人际关