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四年级科学下册第一单元——热与我们 的生活教案 第一单元——热与我们的生活 教学目标： 、知识与技能：知道热能从一个物体传到另一个物体， 知道热会以传导、对流、辐射的方式传播。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、过程与方法：能将自己的结果与已有的科学结论作 比较。 3、情感态度和价值观：认识到科学是不断。 教学重点： 、知道热能从一个物体传到另一个物体，知道热会以传 导、对流、辐射的方式传播。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学难点： 能将自己的结果与已有的科学结论作比较。 教学措施： 、查阅书刊及其他信息源。 2、制作和观察各种岩石标本。 3、形成保护土壤的意识。 时安排：杯子变热了 时 水变热了 时 谁热的快 时 它们会生热吗 时 温度计的秘密 时 自行车胎为什么爆裂 时 杯子变热了 教学目标 ．知道热能从一个物体传到另一个物体；了解热总是从 高温物体传向低温物体；知道不同物体传热性能不一样；了 解什么是热的良导体与不良导体。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2．能对热现象提出问题，自己设计实验验证提出的问 题，并能用自己擅长的方式表达出来；愿意合作交流，体验 合作的愉快；乐于用学到的知识改善生活。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3．体验科学探究要尊重证据，让学生在堂活动中乐于 探究，逐步养成勇于探索、独立思考、善于交流、分工合作 的优秀科学品质。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 【本探究所具备的知识能力基础】酒精灯的使用 教学重点： 知道热能从一个物体传到另一个物体；了解热总是从高 温物体传向低温物体。 教学难点： 能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对热现象提 出问题；能提出探究热传导现象的大致思路并实施探究试验。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学方法：观察法 实验法 教学准备：不锈钢杯 瓷杯 玻璃杯 塑料杯 铁尺 铝勺 教学过程描述： 一、观察思索杯子变热的原因，激起探索欲望，初步感 知热的传递 同学们，今天老师为每一个小组准备了不同材质的两个 杯子，谁起来给大家介绍一下？现在就请同学们用手摸一摸 这两个杯子，说一说你的手有什么感觉？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 现在老师在你们的杯子里加入凉水，你们再摸一摸说一 说你的手有什么感觉？ 如果我们给杯子里倒满热水，结果会怎样？（让学生猜 想）真的是这样吗？我们来试一试。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 操作：往杯子里倒水（每组安排能力强的孩子倒水，教 师要提醒学生小心烫伤） 。每人都摸一摸。教师要提醒学生 同时摸两个杯子， 摸不同的部位， 然后让学生说自己的感觉该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （学生自由汇报） 同学们，那你们觉得奇怪不奇怪呢？是什么原因让凉凉 的杯子就能变热了呢？ （学生自由汇报） 那我们的手又是怎么感觉到热的呢？ （学生自由汇报） 杯子变热了这一简单的生活现象一定藏着科学奥秘，那 就让我们一起来研究一下好吗？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 展示题：杯子变热了。 二、猜想还有哪些物体也有这个本领？联系生活经验， 猜想热传递现象的存在范围，激起探究欲望该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 杯子既然能传递热，那热能不能在其他的物体中传递呢？ （学生猜想）举个例子说说看！该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （学生自由汇报） 实验探究一：热是怎样在固体中传递的？ （1）提供实验材料，讨论实验方案 大多数的同学都认为物体能传播热。那它们是怎样传播 热的？同学们能不能自己设计实验让我们用眼睛看到热是 怎样传递的？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 声音不太响亮，没有信心吗？ 老师分别为同学们准备了三组不同的实验材料。现在我 们就来认识一下他们吧。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （展示实验材料） 实验材料一：铜棒、支架、火柴、凡士林、蜡烛 实验材料二：圆铁片、蜡末、支架、酒精灯、火柴、试 管夹该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 实验材料三：长铁片、水、酒精灯、火柴、试管夹 （重点介绍凡士林的特点：有黏性、遇热会熔化。 ） 现在就请小组同学选择一组实验材料讨论一下，你们小 组准备怎么研究？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （小组学生讨论实验方案） （2）部分小组交流实验方案。 老师刚才看到同学们讨论得非常热烈，相信大家一定设 计出了不少的好办法，那谁来交流一下呢？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 实验方案一： 在圆铁片上放一些蜡末，然后用酒精灯对圆铁片的中心 进行加热，如果铁片上的蜡末能熔化，说明圆铁片也能传递 热。该文档为