同学教育案例---高三年级德育交流材料.docxVIP

仅供参考 仅供参考 同学教育案例：高三年级德育交流材料 ZZ同学，200X年9月进入**中学，分在我校高一（X）班就学。 由于该生家境优越，成长环境宽松，个人的行为习惯较差，且刚进入我校自 认为上层有人对学校的规章制度、对合肥**中学学生手册的相关要求抛于脑后。 整天在班级无心学习，对周围同学的行为进行点评、说教，导致该班学风较差， 考试成绩在高一同类班级中均分较差， 给班级管理带来很大难度。高二进行文理 分科后先选择理科为以后出国打下基础， 但由于新的班级严格管理，同学们的学 习意识较强，自己对学习又没有欲望，个人失去了原有的活动空间，故向学校申 请要求转入文科。经学校领导研究决定分到我所带