2018年高考文学作品之散文阅读复习教案.pdfVIP

资料 2018 年高考文学作品之散文阅读复习教案 教学目的要求： 1、把握散文基本特点与类型，掌握各类散文阅读方法及其命题类型； 2 、熟悉规范的答题模式，熟练掌握解题方法技巧。 教学重点： 阅读方法，命题类型，答题方法技巧。 课时安排： 20 课时 第一教时 教学内容：考情解读、散文的基本知识 教学步骤： 一、考情解读 《考纲》要求考生“理解文中重要词语的含义” “理解文中重要句子的含意”层级 B ，”感受重要语句 的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术” ，能力层级 D 。 散文的一大特色就是语言美。 鲁迅的散文语言精练深邃， 巴金的散文语言朴素优美， 冰心的散文语言 委婉明丽，孙犁的散文语言质朴，刘白羽的散文语言奔放，杨朔的散文语言精巧。散文的语言有鲜明 的特征，富有表现力，所以，这个考点也是每年必考的内容。体会品味语句的妙处，不能孤立的看， 要联系上下文，联系文章的主题，才能看出语句的丰富内涵，要注意把握形象化语句的抽象含义。阅 读散文要学会鉴赏散文语言的表现力，散文大家朱自清选字炼句十分精妙，他在散文《绿》中写梅雨 亭：“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。 ” 这里的“踞”和“浮”写出了梅雨亭灵动的态势，一幅生动的画面便跃然于读者眼前。 . 资料 散文的语言散中见整，清新自然，不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。它是作者塑造 形象、表现主题的主要手段之一。从历年各地高考题来看，命题者主要从以下两大角度进行考查：一 是词句的含意； 二是词句的表达艺术。 题型主要包括分析结构思路， 内容要点概括， 理解词义、句意， 鉴赏形象、技巧，探究。 二、回顾高中阶段读过的重要散文篇目 《必修一》：《十八岁和其他》杨子、 《我的四季》张洁、《想北平》老舍、《江南的冬景》郁达夫 《必修二》：《我与地坛》（节选）史铁生、《最后的常春藤叶》美欧亨利、 《假如给我三天光明》（节选） 美海伦凯勒、 《荷塘月色》朱自清、 《听听那冷雨》（节选）余光中 《必修三》：《祖国山川颂》黄药眠、 《长江三峡》刘白羽、 《老王》杨绛 《必修五》：《南州六月荔枝丹》贾祖璋、 《景泰蓝的制作》叶圣陶 三、散文的基本知识 1、散文基本特征： （1）情感浓烈，选材广泛（富有抒情性，形散而神不散） ； （2 ）真实自然，富于美感（写真人真事，可以艺术加工，表达方式多样） ； （3 ）以小见大，纸短韵长（哲理性） 。 2 、散文的分类（传统的分类：据内容和性质分） ⑴叙事散文（以写人记事为主的散文） 叙事散文对人和事物进行具体描绘和叙述 （突出特色）表现作者的认识和感受， 带有浓厚的抒情成分 侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素， 从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。如鲁迅的《藤野先生》和吴伯萧的《记一辆纺车》 、鲁 迅的《五猖会》 ⑵写景散文（以描绘景物为主的文章） 写景散文描写景物的同时抒发感情，采用的方式，或是借景抒情，或是寓情于景。 . 资料 写景散文一般都能抓住景物的特征， 按照空间的转换为顺序， 运用移步换景的方法， 把观察点的变化 交代得清清楚楚。对景物加以生动得描绘，可以起到下列的作用： ①交代背景 ② 渲染气氛 ③ 烘托人物思想感情 ④ 铺垫情节 ⑤ 更好地表现 主题如老舍的《想北平》和朱自清的《荷塘月色》 ⑶抒情散文（注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文） 抒情散文有对具体事物的记叙和描绘， 没有贯穿全篇的情节， 强烈的抒情性为其突出特点。 它或者直 抒胸臆，或者触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意， 。 抒情散文感情真挚，语言生动，常常运用象征和比拟的手法，把思想寓