算法设计与分析解析实验指导书.doc

PAGE PAGE 17 算法设计与分析 实 验 指 导 书 东北大学软件学院 2012年 东北大学软件学院信息安全专业－算法设计与分析实验 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 13 页 目 录 TOC \o "1-3" \h \z 算法设计与分析 1 实 验 指 导 书 1 前 言 3 实验要求 4 实验1 分治法的应用（2学时） 5 1.实验目的 5 2.实验类型 5 3.预习要求 5 4.实验基本要求 5 5.实验基本步骤 7 实验2动态规划（2学时） 9 1.实验目的 9 2.实验类型 9 3.预习要求 9 4.实验基本要求 9 5.实验基本步骤 10 实验3 回溯法（4学时） 12 1.实验目的 12 2.实验类型 12 3.预习要求 12 4.实验基本要求 12 5.实验基本步骤 13  前 言 《算法设计与分析》是一门面向设计，处于计算机科学与技术学科核心地位的教育课程。通过对计算机算法系统的学习，使学生理解和掌握计算机算法的通用设计方法，培养对算法的计算复杂性正确分析的能力，为独立设计算法和对算法进行复杂性分析奠定基础。 要求掌握算法复杂度分析、分治法、动态规划法、贪心法、回溯法、分支限界法等算法的设计方法及其分析方法。能将这些方法灵活的应用到相应的问题中，并且能够用C++实现所涉及的算法，并尽量做到低复杂度，高效率。 通过本课程的实验，使学生加深对课程内容的理解，培养学生严密的思维能力，运用所学知识结合具体问题设计适用的算法的能力；培养学生良好的设计风格，激励学生创造新算法和改进旧算法的愿望和热情。希望同学们能够充分利用实验条件，认真完成实验，从实验中得到应有的锻炼和培养。 希望同学们在使用本实验指导书及进行实验的过程中，能够帮助我们不断地发现问题，并提出建议，使《算法设计与分析》课程成为对大家有益的课程。 实验要求 《算法设计与分析》课程实验的目的是为了使学生在课堂学习的同时，通过一系列的实验，使学生加深理解和更好地掌握《算法设计与分析》课程教学大纲要求的内容。 在《算法设计与分析》的课程实验过程中，要求学生做到： （1）仔细观察调试程序过程中出现的各种问题，记录主要问题，做出必要说明和分析。 （2）认真书写实验报告。实验报告模板见附录1。 （3）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。 （4）实验课程不迟到。如有事不能出席，所缺实验一般不补。 （5）本实验采用的开发环境为 Microsoft Visual C++ 6.0，同学在做实验之前要求熟悉该软件的使用方法。 （6）实验成绩主要从以下几方面考核：实验过程态度，实验结果及报告书写。 实验1 分治法的应用（2学时） 1.实验目的 理解分治法的思想。 掌握用分治法解决问题 2.实验类型 设计型 3.预习要求 熟悉Visual C++ 6.0上机编程调试的基本方法。掌握教材上分治法的思想，掌握各种排序方法及二分搜索的思想。 4.实验基本要求 仔细阅读备选实验的题目，选择一个（可选多个）作为此次实验题目，设计的程序要满足正确性，代码中有关键的注释，书写格式清晰，简洁易懂，效率较高，利用C＋＋的模板，设计的程序通用性好，适合各种合理输入，并能对不合理输入做出正确的提示。 可供选择的题目有以下3个： 中位数问题 ? 问题描述 设X[ 0 : n - 1]和Y[ 0 : n – 1 ]为两个数组，每个数组中含有n个已排好序的数。找出X和Y的2n个数的中位数。 ? 编程任务 利用分治策略试设计一个O (log n)时间的算法求出这2n个数的中位数。 ? 数据输入 由文件input.txt提供输入数据。文件的第1行中有1个正整数n（n<=200），表示每个数组有n个数。接下来的两行分别是X，Y数组的元素。 ? 结果输出 程序运行结束时，将计算出的中位数输出到文件output.txt中。 输入文件示例 输出文件示例 input.txt output.txt 3 5 15 18 3 14 21 14 ? 实现提示 比较两个序列的中位数大小，如果两个数相等，则该数为整个2n个数据的中位数，否则通过比较，分别减少两个序列的查找范围，确定查找的起止位置，继续查找。 Gray码问题 ? 问题描述 Gray码是一个长度为2n的序列。序列中无相同的元素，每个元素都是长度为n位的串，相邻元素恰好只有一位不同。用分治策略设计一个算法对任意的n构造相应的Gray码。 ? 编程任务 利用分治策略试设计一个算法对任意的n构造相应的Gray码。 ? 数据输入