人教版小学三年级下册线段图专项训练说课讲解.docVIP

人教版小学三年级下册线段图专项训练 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 第一讲用线段图表示数量关系（一） 小学数学应用题既是教学中的重点,也是教学中的难点,。有不少的应用题,文字叙述比较抽象,数量关系比较复杂,小学生的思维又处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,对于一些抽象问题理解起来困难较大。如果教师一味的从字面去分析题意,用语言来表述数量关系,虽然老师讲的口干舌燥,学生却难以理解掌握,事倍功半。即使是学生理解了,也只是局限于会做某个题了。一个教师不仅要教给学生知识,更重要的是交给学生学习知识的方法。线段图在小学数学应用题教学中起到了奇妙的作用,它能使复杂的数量关系简单明了，它可以帮助学生轻松、愉快的学会复杂关系的应用题,既培养了学生的能力,又促进了学生了思维的发展,是教学中行之有效的教学方法。 教学建议： 　　1.继续进行认真审题训练，学会紧扣关键句进行思考，学会从总体上把握住数量关系。 　　2.学习用线段图将倍数问题和比多比少问题的条件与问题清晰地表达出来，能够读懂线段图，并在此基础上学会用两种不同的方法进行解答 　　3.强化数量关系的表述训练，能根据数量关系有序地进行解题演练。 4.学会较精确规范地绘制线段图；能用不同的方法解决问题。 5.遵循由易到难的原则，循序前进。 小试身手： 1、画图训练：（画出下列各题的数量关系，口述解题过程） （1）、甲数是56，乙数比甲数大36，求乙数。 （2）、甲数是563，乙数比甲数少30，求乙数。 （3）、甲数是43，比乙数多7，乙数是多少？ （4）、甲数是997，比乙数少45，乙数是多少？ （5）、A为78，比B大45，求A、B的和。 （6）、A是最大的两位数，比B少7，求A、B的和。 （7）、甲数比乙数大36，乙数是58，求甲、乙的和。 （8）、甲数比乙数少34，乙数是45，求甲、乙两数的和。 （9）、比150多167的数是多少？比280少70的数是多少？ 拓展延伸: 一、看线段图，编应用题。 2 3、 4、 举一反三： 1、早上，妈妈买了30个鸡蛋，姑姑又送来比妈妈买的还多10个，小明家现在一共有多少个鸡蛋？ 2、小明买了一支钢笔和一个笔记本，钢笔用去13元，比笔记本多11元，小明买钢笔和笔记本一共花了多少元？ 3、学校共买来600本图书，其中故事书480本，其余是连环画。故事书比连环画多多少本？ 4、庆六、一活动中，三（5）班做了50朵花，其中红花38朵，其余是绿花。红花比绿花多多少朵？ 第二讲用线段图表示数量关系（二） 在一般应用题中，线段图的应用也很广泛。根据需要，有时用一根线段，有时要用两根线段，要根据题目，灵活地运用。在教学中，重点指导学生把题意全部通过线段图表现出来，并根据线段图分析数量间的关系，求出问号所在的数量。 小试身手： 1、菜店运来3吨大白菜，上午卖出2000千克，下午全部卖完。下午卖出的大白菜比上午少多少千克？ 2、小明家离学校620米，一天早上上学，小明走了195米后发现文具盒忘带了，于是返回家拿文具盒又去上学，小明这天早上上学一共走了多少米？ 3、用一个杯子向空瓶子里倒水，如果倒进了3杯水，连瓶重440克，如果倒进了5杯水，连瓶重600克。问一杯水和一个空瓶各重多少克？ 拓展延伸： 1、博物馆、学校、商场在同一条路上，博物馆离学校513米，商场离学校348米，博物馆离商场可能有多少米？ 2、一桶油连桶带油重75千克，用去一半油后，连桶带油共重45千克，请你求出原来一桶油重多少千克？桶重多少千克？ 举一反三： 1、工人叔叔修一条900米长的公路，第一周修了337米，第二周比第一周多修118米。第二周修了多少米？两周共修了多少米？还剩多少米没有修？ 2、三年级有126人，四年级比三年级多16人，三、四年级一共有多少人？ 3、一筐梨连筐带梨共重66千克，吃去一半后，连筐共重36千克，你知道原来梨重多少？筐重多少吗？ 4、一瓶饮料，连瓶带饮料共重800克，从瓶中倒出一半的一半后，连瓶带饮料共重603克，你能算出原来瓶中饮料是多少克吗？ 5、一瓶饮料，连瓶带饮料共重800克，从瓶中倒出一半少94克后，连瓶还重500克，你能算出原来瓶中饮料的重量和瓶的重量吗？倒出了多少克饮料呢？ 第三讲用线段图表示数量关系（三） 用线段图表示倍数关系之一： 和倍问题 和倍问题是指已知大小两个数的和与他们的倍数关系，求大小两个数各是多少的应用题，它是一种典型应用题。 教学建议： 解和倍问题的常用方法是画线段图，解题突破口是选准1倍数并算出1倍数，解题的关键是找出两数和及倍数和。 解和倍问题的一般步骤是： （1）画线段图，将题目中的已知条件，结构特性、问题表现出来