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第十章 浮力 第三节 物体的沉浮条件及应用 1 课时 新授课 【教案目标】 知识与技能 1. 知道物体的浮沉条件。 2. 了解浮力在生产、生活中的应用。 过程与方法 学会应用收集资料和问题讨论的方法认识浮力在生产、生活中应用的相 关内容。 情感、态度与价值观 1. 通 过 浮 力 在 科 技 方 面 的 实 例 ， 体 会 掌 握 科 学 知 识 的 重 要 性 。 2. 初步建立应用科学知识的意识。 【教案重点】 物体的浮沉条件。 【教案难点】 物体浮沉的判断方法及其应用。 【教案准备】或【实验准备】 乒乓球、鸡蛋、烧杯、水、食盐、多媒体 【教案过程】 主 要 教 学 过 程 教案内容 教师活动 学生活动 提出疑问： 一、创设情 物体放入液体中会有几种过程或状态呢？ 观察 景，引入新 演示实验： 交流 课 1、把乒乓球放入水底 把鸡蛋放入水中 二、合作探 提出疑问： 1 / 7 究，建构知 如何判断物体的沉浮呢？ 识 引导学生讨论分析： 根 据 实 验 现 象 讨 把液体中的物体进行受力分析 论 1 、 物 体 的 浮沉条件 实验 实验方法 观察物体 受力情况 受力分析 序号 运动情况 交流完成表格 把物体浸没于 1 当 水中，再松手 把物体浸没于 F 浮 ＞ G 2 水中，再松手 时，物体上 设法使物体既 归纳出结论 不上浮也不下 物 体 在 液 体 中 的 浮 3 沉，即静止在 水中（也叫悬 沉 浮 决 定 于 物 体 当 F 浮 ＜G 浮） 所 受 的力 和 力 的 时，物体下 演示“想想做做” 大小 沉 清水中的鸡蛋向杯中加食盐 当 F 浮 ＝G 观察实验 时，物体处