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16 金色的草地 第二课时 回 想 朗读第 1 、 2 自然段，说 说这两个自然段的大概 意思。 读 课 文 说说草地在早晨、中午、 傍晚各是什么颜色的。 讨 论 交 流 草地怎么会变色呢？ 第 3 自然段 蒲公英的花就像 _______ ，可以 ________ 、 _______ 。 早晨，花朵 _______ ，它 _______ ，草地就 __________ ； 中午，花朵 _______ ，它 _______ ，草地就 __________ ； 傍晚，花朵又 _________ ，草地就 ____________ 。 谁能不看提示，把这个奥秘说清楚？ 第 4 自然段 1. “我”发现了这一有趣的现象后，对 蒲公英的感情又有了什么变化？ 思考问题 第 4 自然段 2. 我们大家都爱上了蒲公英，蒲公英仿佛 是通人性的。文中小朋友说蒲公英和他们 一起“睡觉”，和他们一起“起床”，你 觉得这种说法怎么样？ 3. “我”为什么能发现蒲公英的秘密呢？ （仔细观察，善于思考） 蒲公英 今天我们和小男孩一起 探索大自然的奥秘，知道草 地颜色的变化是由蒲公英花 瓣的开合引起的。让我们带 着对蒲公英的喜爱之情再读 课文吧！ 拓展延伸 大自然里有千千万万的物种，它们形态独 特，习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们， 你会有意外的发现，在那里你会找到欢乐！请 大家把自己在大自然中的发现、感受及时地记 录下来。 1. 从课文中找出描写颜 色的词语，积累下来。 2. 学习本课后，你有何感受？ 写一写。 作 业
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