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小学语文知识点归纳 拼音 声调：分为四声。 标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后” 2、?音节：音节是声母、韵母和声调的组合。 (1)当韵母“ ǖ”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“ǖ”头上的两点，如“ju”。 (2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing” 3、?隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。 如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。 二、汉字 1、笔画与笔顺规则 ?? “先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。” 2、偏旁部首和间架结构（7种结构） 独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶） 分辨部首口诀： 形声取形不奇怪，包围结构都取外。 左右相等左边找，左右不等常取少。 上分下合取下面，其余取上不取下。 独体字形按整体，部首不明去起笔。 3、?无声的老师——字典（3种查字方法） ? （1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。 ? （2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。 ?部首查字法的规则：上下都有，取上不去下； 左右都有，取左不取右； 内外都有，取外不取内。 独体字一般将字的第一画作为其部首。 ? （3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。 四、?? 语句 1、? 单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种： 陈述句（叙述说明） 天气预报说明天会下雨。 疑问句（询问、提问） 天气预报说明天会下雨？ 祈使句（要求、希望或命令别人做什么） 请你把窗户关上。 感叹句：（表达某种强烈感情） 九寨沟的风景真美啊！ 2、常见的关联词语类型并列关系——分句之间是并列的 常用关联词： 既……又……那么……那么……一边……一边……有的……有的……不是……而是…… 例：三亚的海水是那么的清澈，那么的蔚蓝。递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。 常用关联词：不但……而且……不仅……还……不但……还……不光……还…………甚至……不仅……还…… 例：小明不但学习成绩好，而且乐于助人。 选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。 常用关联词：不是……就是……要么……要么……或者……或者…… 例：这支铅笔不是小明的就是小红的。 转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。 常用关联词： 虽然……但是……虽然……可是…………却……尽管……还是…………然而…… 例：雷锋虽然离我们远去了，但是他的精神深深印在我们心里。 假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。如果……就……即使……也……要是……就……假如……就……哪怕……也…… 例：如果明天下雨，运动会就延期举行。 因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。因为……所以…………所以……之所以……是因为…………因此…… 例：因为台风来了，所以取消所有海上娱乐项目。 条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。只要……就……只有……才……无论……都……不管……都……无论……也…… 例：只有多读多写，作文才会进步。 取舍关系——前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。宁可……也……与其……不如……例：与其在家睡懒觉，不如去公园锻炼身体。 3、? 扩句、缩句和合并句 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。 扩句的原则：（1）不改变原句的主要成分 （2）扩充的附加成分必须合理 （3）如有例句按照例句扩充。???? 扩句的方法：（1）找句子的主干成分 （2）在主干词语前面添上合适的修饰词语 （3）检查句子是否通顺 例：黄鹂在枝头歌唱。 可爱的黄鹂在枝头婉转地歌唱。 缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。 缩句的主要方法： （1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么” （2）找出句子主干 （3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。 例：明明安静地坐在树下看书。 明明看书。 合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。 合并句的方法 用关联词把两句合一句 例：北京的冬天很冷。北京的冬天很干燥。 北京的冬天不但很冷，而且很干燥。 （2）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。 ?例：男孩爬上槐树。男孩用弯