小学数学新培训课程标准规范模拟测试卷.pdfVIP

小学数学新课程规范模拟试卷（一） 一、填空 1、学生地数学学习内容应当是（现实）地、（有意义）地、（富有挑战性）地，这些内容要有利于学生 主动地进行观察、 (实验 ) 、猜测、验证、（推理）与交流等数学活动 . 文档收集自网络，仅用于个人学习 2．数学教案活动必须建立在学生地 (认知发展水平 )和( 已有地知识经验基础 )之上 .学生是数学学习地主人， 教师是数学学习地 (组织者 )、( 引导者 )与（合作者） .文档收集自网络，仅用于个人学习 3．第一学段，学生将学习万以内地数、简单地（分数）和（小数）、常见地（量），体会数和运算地意 义， 掌握数地 （基本运算） ，探索并理解简单地数量关系 .初步建立数感； 应重视 （口算），加强 （估算）， 提倡算法多样化；认识（简单几何体）和（平面图形），感受平移 、（旋转）、对称现象，进行简单地 测量活动， 建立初步地 （空间观念） .对数据统计过程有所体验， 学习一些简单地 （收集）、 （整理）和 （描 述数据）地方法 .通过实践活动初步获得一些（数学活）地经验，了解数学在日常生活中地简单应用 ，初 步学会与他人合作交流，获得积极地数学学习情感 .文档收集自网络，仅用于个人学习 二、选择 . 1. 新课程强调在教案中要达到和谐发展地三维目标是 ( B ) ①知识与技能 ②过程与方法 ③教师成长 ④情感、态度、价值观 2. 下列对 教案“ ”地描述正确地是 ( D ) A. 教案即传道、授业、解惑 B. 教案就是引导学生 “试误 ” C. 教案是教师地教和学生地学两个独立地过程 D. 教案地本质是交往互动 3. 各科新教材中最一致、最突出地一个特点就是 ( C ) A. 强调探究性学习 B. 强调合作学习 C. 内容密切联系生活 D. 强调 STS 课程设计思想 4. 新课程倡导地学生观不包括 ( B) A. 学生是发展地人 B. 学生是自主地人 C. 学生是独特地人 D. 学生是独立地人 5. 在学习活动中最稳定、最可靠、最持久地推动力是 (A ) A. 认知内驱力 B. 学习动机 C. 自我提高内驱力 D. 附属内驱力 6. 遗忘地规律是先快后慢，所以学习后应该 ( A ) A. 及时复习 B. 及时休息 C. 过度复习 D. 分数复习 7. 稳重而富有毅力，但往往又表现出缓慢与固执“ ”属于哪种气质类型 .( C ) A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质 8. 下列关于中学教育地高中阶段地性质表述有误地是 (D ) A. 普通教育性质 B. 基础教育性质 C. 社会主义性质 D. 义务教育性质 9. 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达“ ”体现了教案地 ( B ) A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 循序渐进原则 10. 上好一堂课地基本要求是 ( D ) ①有明确地教案目地 ②恰当地组织教材 文档收集自网络，仅用于个人学习 ③选择和运用恰当地教案方法 ④精心设计教案环节和程序 A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ①②③④ 文档收集自网络，仅用于个人学习 、三、判断 1、内容规范是内容学习地指标 .指标是内容规范地全部内涵 . （×） 2、提倡有教育价值地数学，学生地数学学习内容应当是现实地、有趣地和富有挑战性地 . （√） 3、《规范》提倡让学生经历 “数学化 ”与 “再创造 ”地过程，形成自己对数学概念地