健康促进学校计画申请表(学校用).docVIP

健康促進學校計畫申請表（學校用） 學校基本資料表 學校名稱 南興國民小學 所屬縣（市） 桃園縣 學校地址 335桃園縣大溪鎮仁和路二段135號 議 題 必選議題 整體學校衛生政策、口腔衛生、視力保健、 菸害及檳榔健康危害防治（預防性健康行為）、 健康體位（含健康飲食及健康體位）。 自選議題1 傳染病防治 自選議題2 申請補助總金額 新台幣一萬五千元 承辦人 姓名：劉明鑫 E-mail：mingsing527@.tw 聯絡電話：3801721--13 傳真：3906997 學校過去辦理之經驗或績優事宜（請列舉）： 1.桃園縣95年度衛生保健評鑑優等 2.桃園縣96年度健康促進學校評鑑甲等 辦理健康促進學校之潛能（請列舉） 1.行政團隊推行工作之態度積極正向，團隊間時常進行溝通，所以常有最高行政效率。 2.總務處規劃營造適合的健康環境學校並有藝文專長的老師可以提供改造環境融入生活 美學之建議。 3.學校有專職之護理師，可以提供專業的醫護身體健康之資訊。 承辦人： 單位主管： 機關首長： 桃園縣南興國民小學98學年度健康促進學校計畫書 壹、前言 本校有鑑於近年來香菸及檳榔對國人之危害日趨嚴重，儼然已成為人民健康的公敵，但卻又經常出現在學生及社區家長生活中，繼續腐蝕其健康。為了遏止此一現象，期望能透過菸害及檳榔的防治及宣導教育，讓學生和社區家長們，對吸菸及嚼檳榔會影響健康，有正確的觀念，並在教育及防治的過程中，藉由學生的影響，讓家庭、社區減少菸毒、檳榔之害。同時為了讓學生及家長能更重視孩童之近視、肥胖及齲齒問題，協助孩童從小做好視力及口腔保健工作，培育健康體位，因此擬定健康促進學校計畫，期望透過此計畫之推動，建立全校師生及社區家長正確之健康概念，並輔導孩童養成良好之健康習慣，讓國家未來的主人翁們能健健康康的成長。 貳、依據 一、桃園縣政府府教體字第0980430530號函。 叁、文獻探討 健康狀態是影響學習及生活品質的重要因素，而學校在學生及教職員工的健康促進上則扮演極重要的角色，有效的學校健康促進計畫必須是廣泛而完整，才能涵蓋影響健康的諸多因素（黃松元，民82）。我國的十大死因已由過去的胃炎、肺炎、結核病等急性傳染病，轉變為惡性腫瘤、腦血管疾病、心臟疾病及糖尿病等慢性疾病為主。而青少年的未婚懷孕、愛滋病感染、藥物濫用、事故傷害、視力、口腔及營養等問題，更是日趨嚴重，如：學齡前兒童斜視、弱視問題，學生近視及高度近視罹患率高等問題；2000年全國性調查12歲兒童恆齒齲蝕指數（DMFT）為3.31顆（WHO標準為少於3顆），被列為中度嚴重國家；15至19歲青少女之生育率高達11‰（2003，內政部人口統計資料）；男女青少年吸菸率各為17﹪及4﹪(2002年，台灣地區國民健康促進知識、態度與行為調查)；而學生感染愛滋病之人數增加，已達到每五個感染者中，就有一人是15至24歲的年輕人，且其中21﹪為學生身份（2003年,愛滋病資料庫）；事故傷害為國人十大死因之第五位，為青少年死因之首位(死亡率10-14歲為6.18人/10萬人口、15-19歲為28.97人/10萬人口)（2003年，衛生統計資料）。再者，國、高中生非法藥物使用盛行率達1.5％（2003，台北地區青少年藥物濫用調查-全國性青少年調查之先導研究）。因此如何從小培養國民正確之衛生知識，養成良好之健康行為，以減少日後疾病及健康問題之發生，是學校教育應當努力的目標。 Green等(1996)提出健康促進的生態模式，將健康視為個人與生態次系統(如家庭、社區、文化、物質與社會環境)相互影響的結果。為促進健康，生態系統必須提供有利於健康及生活型態的經濟及社會條件，也必須提供訊息及生活技能使個人有能力作決定及採取維護健康的行為。Stokols(1996)將健康促進的方法分為三大類—行為（behavioral）,環境（environmental）, and社會生態（social ecological）。行為方法是著重在與健康有關的行為改變(如飲食、吸菸、運動、性行為等)﹔環境方法的介入目標在改善環境品質，且通常只針對物質或社會其中一個層面(如室內空氣品質、工作組織的社會氣氛)﹔行為方法強調主動介入，環境方法強調被動介入﹔社會生態學方法強調個人與環境的互動，是多科學門方法的整合。 肆、現況分析 一、菸害及檳榔健康危害防制 南興國小學區屬於一個由傳統的農村逐漸轉型之社區，在學區內的家長由於工作及生活習性的關係，有不少吸菸及吃檳榔的人口，造成學生對香菸、檳榔的好奇，加上附近國中生的影響，有少數學生曾經受到誘惑而有抽菸的行為，經輔導後雖已改善，但仍應持續加強菸害及檳榔健康危害防治教育，使全體師生