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传统文化走进小学数学课堂 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 传统文化走进小学数学课堂 　　摘要：小学是一个学生学习生涯的开始和巩固阶段，作为教育工作者的我们，必須重视对学生兴趣爱好的培养，学习态度的完善，学习思维的构建，学习能力的启蒙。随着新课程的改革，时代和社会也对新时期的人才提出了更高的要求。而传统文化对我们教书育人有非常大的借鉴意义，一年一度的端午节又至，传统文化又以另外的形式走进我们，赛龙舟是端午节的传统项目了，把赛龙舟融入教学课程中，新颖又高级。毫无疑问，传统文化的渗透激发了学生学习的兴趣，把传统文化的精华融入到日常教学中，对学生的科学探索精神更加有积极意义。 　　关键词：小学数学；传统文化；赛龙舟文化；学习兴趣 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）21-0166-01 　　赛龙舟文化渗透到课堂是指学生在学习基础理论知识和实践知识之外，对传统文化的精华进行了解，更加具备适应个人全面发展需要和社会需求的必备品格和关键性能力。本文以传统文化进入小学数学课堂为指导思想，深入探究了小学数学教学中关于以传统文化的思想教学的研究。 　　1.传统文化融入对于小学数学教学的重要性 　　小学阶段是学生的启蒙阶段