初三九年级数学：25.2用列举法求概率画树形图公开课教学课件.pptVIP

25.2用列举法求概率（3） 画树形图求概率 鹿泉区宜安镇中学 张建业 学习目标 1. 正确鉴别一次实验中是否涉及3个或更多个因素，会画树形图计算简单事件的概率. 2．通过画树形图求概率的过程培养思维的条理性，提高分析问题、解决问题的能力. 问题2：列举一次试验的所有可能结果时，学过哪些方法？ 问题1：用列举法求概率的基本步骤 是什么？ 复习提问 答：直接列举、列表法 答：(1)列举出一次试验的所有可能结果； (2)数出m、n的值； (3)计算概率 。 问题2：将一枚硬币连抛两次，两次均“正面朝上”的概率是多少？ 问题1：将一枚硬币抛一次， “正面朝上”的概率是多少？ 自主探究 问题3：将一枚硬币连抛三次，三次均“正面朝上”的概率是多少？ 思考：（1）列举时如何做到不重不漏？能否更直观地展现列举过程？（2）问题3用列表的方法容易解决吗？还有没有其它更好的列举方法呢？ 自学指导 细读课本136页例4，思考并回答下列问题： 问题1：本题一次试验中有几个步骤？顺序是怎样的？ 问题2：如何数出一次试验的所有可能结果？ 问题3：本题中共有几个随机事件，符合要求的可能结果各有几个？ 问题4：画树形图求概率的基本步骤是什么？ 问题5：按甲、乙、丙的顺序画出树形图，如果改为其它的顺序，求出的概率还是一样的吗？ 例题剖析 例4 甲乙丙三个盒子中分别装有大小、形状相同的卡片若干， 甲盒—— A、B； 乙盒—— C、D、E； 丙盒 ——H、I； 问题：现从3个盒子中各随机地取出一张卡片。求： 1.取出的三张卡片上恰好有1个、2个和3个元音字母的概率是多少？ 2.取出的三张卡片上全是辅音字母的概率是多少？ A、E、I是元音 B、C、D、H是辅音 画树形图求概率的基本步骤： （1）明确一次试验的几个步骤及顺序； （2）画树形图列举一次试验的所有可能 结果； （3）明确随机事件，数出 （4）计算随机事件的概率 归纳方法 练习1.三个同学约好一起去打乒乓球，可每次只能两个人先玩。于是他们决定用“手心手背”的游戏方式来确定哪两个人先玩，并说出了如下规则： 三人同时伸出一只手，三只手中，恰好有两只手心向上或者手背向上的两人先打乒乓球.如果三只手的手心方向一致,再次进行,直到确定二人为止． 试求出一次游戏就确定出两人先玩的概率. 巩固练习 变式：从某班中选三个学生参加公益活动，试求选出的三人中恰好有两个学生性别相同的概率？ 解：手心向上记为事件A,手背向上记为事件B.用树形图表示： A A A B B A B B A A B B A B 巩固练习 练习2.在一个不透明的袋中装有除颜色外其余都相同的3个小球，其中一个红色球、两个黄色球.如果第一次先从袋中摸出一个球后不再放回，第二次再从袋中摸出一个，求两次都摸到黄色球的概率. 变式:在一个不透明的袋中装有除颜色外其余都相同的3个小球，其中一个红色球、两个黄色球.如果第一次先从袋中摸出一个球后再放回摇匀，第二次再从袋中摸出一个，求两次都摸到黄色球的概率. 归纳小结 1.画树形图求概率的基本步骤是什么？ 2.和其它列举法求概率的方法比较，画树形图有何优越性？ 3.画树形图求概率体现了什么数学思想方法？ 列举方法 优点 不足 直接列举 操作简单， 方便快捷。 当实验步骤较多时，直接列举比较麻烦。 列表 直观，有序。 实验步骤多于两步时，不容易列举，重复书写过多，不够简捷。 画树形图 直观，有序，层次清晰，适宜多步骤。 步骤太多也会比较麻烦。 1.我市初中毕业男生体育测试成绩有四项,其中“立定跳远”“100米跑”“肺活量测试”为必测项目，另一项为“引体向上”和“推铅球”中选择一项测试.小亮、小明和大刚从“引体向上”和“推铅球”中选择同一个项目的概率是 . 2.某市今年理化生实验操作考试，采用学生抽签的方式决定自己的考试内容。规定：每个考生从三个物理实验中（题签分别用代码W1、W2、W3表示）、三个化学实验题（题签分别用代码H1、H2、H3表示）、二个生物实验（题签分别用代码S1、S2表示）中分别抽取一个进行考试。小亮在不看到题签的情况下，从它们中随机的各抽取一个题签。 （1）请你用画树状图的方法，写出他恰好抽到H2的情况； （2）求小亮抽到的题签的代码的下标（例如“W2”的下标是“2” ）之和为7的概率是多少？ 达标测评 必做题：课本P154练习1,2； 选做题：课本P155综合运用5，6. 布置作业 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *