儿童戏剧文学儿童影视文学复习课程.ppt

四、人物性格个性化，语言简洁口语化。 儿童戏剧文学是通过剧中人物的语言和动作来表现矛盾冲突、塑造艺术形象、揭示思想和主题的。因此人物语言——台词和动作，应该是典型的、儿童化的。 但是，语言和动作的儿童典型性并不是指矫揉造作、生搬硬套的“娃娃腔”，而是指经过精心提炼的、充分体现儿童特点的、生动活泼的戏剧语言和动作。 如《小熊拔牙》中的台词： 　　妈妈：我是狗熊妈妈。 　　小熊：我是狗熊娃娃。 　　妈妈：我长得又胖又大。 　　小熊：我就像我妈妈。 短短的四句话，不仅清楚地交待了人物的彼此关系以及外形特征，而且小熊模仿妈妈的滑稽可笑样儿也和盘托出。母子俩边说边演，情趣盎然。语言因与和谐，活泼形象，通俗晓畅，肯定受到小孩子们的喜爱。 儿童戏剧文学的分类 儿童戏剧文学有多种不同的分类：按其容量、场次来分，有多幕剧和独幕剧、活报剧（不分幕，以简便的戏剧形式报道当前发生的重大事件）；从题材内容分，有现代剧、历史剧、神话剧、童话剧、民间故事剧等； 从演出条件分，有舞台剧、街头剧（也称“广场剧”）、“广播剧”、学校剧、课本剧待；就其艺术表现形式来分，又有儿童话剧、儿童歌舞剧、儿童舞剧、儿童木偶剧、儿童皮影剧、儿童诗剧、儿童哑剧等。 （一）儿童话剧?????儿童话剧是一种以动作和对话为主要表现手段的儿童剧。如刘厚明的《小雁齐飞》、任德耀的《宋庆龄和孩子们》等，都是优秀的儿童剧。它是用儿童容易理解而又规范化的生动、准确、通俗的语言进行创作的，具有真实感和形象性，是儿童戏剧文学中一种重要的、常见的表现形式。 戏剧文学常识 （1）剧本必须适合舞台演出。演出要受到时间和空间的限制，把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。 （2）必须有集中尖锐的矛盾冲突。 戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，没有矛盾冲突就没有戏剧。这中冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。 剧本的情节结构可分为： 开端——发展——高潮——结局 儿童戏剧文学和儿童戏剧是密切关联而又有区别的两个概念。它们的区别就像建筑蓝图和建筑物的区别一样。。 儿童戏剧的概念 儿童戏剧是以少年儿童为观众、适合于少年儿童接受能力和欣赏趣味的戏剧。 儿童戏剧文学——剧本，是儿童戏剧的文学因素，也是儿童文学的一种重要体裁样式，它主要为舞台演出提供脚本，同时也供少年儿童阅读 在这一点上，儿童剧剧本——儿童戏剧文学具有双重性：即具有作为演出脚本的戏剧性与作为阅读欣赏对象的文学性。 一、结构主线单纯、清晰 　儿童戏剧的观众主要是少年儿童，他们受年龄限制，具有自我控制能力差、注意力容易迁移、理解力相对偏弱的特点。如果剧情展开前铺垫过多或者情节线索繁复多变，很容易使他们失去耐心，感到厌烦。 因此，儿童戏剧的结构主线应该追求单纯，各个环节的衔接要紧凑，层次应清楚，不能像成人剧那样有主线、副线、明线、暗线。当然，线索单纯并不等于单薄、简陋。相反，情节要求曲折起伏、疏密相间. 以《小熊拔牙》为例，全剧只有一条线索，即小熊拔牙的因果始末，层次清楚，一目了然。不过，剧中情节安排了四起四伏：小熊牙疼——一起，遇到了兔医生——一伏；兔医生拔不动牙齿——二起，小狗帮忙——二伏；拔不掉——三起，小猫也来帮忙——三伏；巧妙。 牙齿夹碎了，还是拔不动——四起，呼叫小鸟来帮忙——拔掉了。从几起几付中，可以看出情节不是平行的，而是逐步上升、发展的。起，一次比一次紧张着急；付，一次比一次松弛。有密有疏，安排得非常恰当。 二、情节生动，故事性强。 　　儿童总是习惯于在故事的发展过程中逐渐认识人物、理解剧情。而且，儿童对一切新异事物都感兴趣，剧情以外的任何异常声响都有可能分散他们的注意力。因此要使他们专注于舞台演出，必须注重以生动曲折的故事情节来吸引他们。 儿童戏剧文学要在有限的篇幅中展开故事情节，就必须抓住主要矛盾，突出主要事件，使事件、人物之间的矛盾得到充分的揭示，并节奏紧凑地把矛盾推向高潮，直至解决。 如《小熊拔牙》，通过小熊不顾妈妈的叮嘱不去刷牙，又偷吃蜜糖、果酱，最后牙齿变坏疼痛，几经辛苦才将牙齿拔掉，把小熊不听话，挑食，任性的特点鲜明生动地表现了出来。 剧情很简单，但矛盾冲突明快、尖锐，1、有小熊与熊妈妈之间的矛盾冲突，2、更有小熊与兔医生以及其他小动物之间的冲突，3、更有小熊不肯刷牙，又自以为聪明的自身性格心理冲突。这些戏剧冲突符合儿童的审美特点，对孩子们有着强烈的吸引力和感染力。 三、内容富于情