部编本二年级上册语文(第一单元)教案.pdfVIP

1. 小蝌蚪找妈妈 教学目标 : （一）知识与技能 : 1．通过细读课文，了解小蝌蚪在找妈妈的历程中，逐渐发育成青蛙的几次形体 变化和几经曲折最后找到青蛙妈妈的经历。 2 ．通过小组交流讨论，使学生进一步了解小蝌蚪、大青蛙的外部特征，培养学 生全面认识事物的能力和朗读能力及语言表达能力。 3．知道青蛙是有益动物，会捉害虫。我们要保护小蝌蚪和小青蛙，做环保小卫 士。 4 ．会正确流利、有感情地朗读课文。 （二）过程与方法 : 借助手指玩具，分角色演一演，使学生在朗读表演中，进一步理解词句的意思， 充分开发学生的多元智能。 （三）情感、态度和价值观 : 1．激发学生探索自然科学知识的热情，能自觉保护小蝌蚪和青蛙，争做环保小 卫士。 2 ．通过小组合作，培养学生协作学习的精神和自主学习的意识。 3．通过质疑、解疑，使学生体会到学习的快乐。 教学重、难点： 了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化， 和小蝌蚪在鲤鱼妈妈 和乌龟的帮助下， 怎样找到青蛙妈妈的经历， 并从中培养学生的阅读理解能力和 想象力，这是本课的重点， 也是难点。教学时应通过多种方法引导学生自主阅读、 自主感悟，积累和运用语言 教学流程： 第一教时 （一）出示课题：小蝌蚪找妈妈 1．读题 2 ．质疑： ① 小蝌蚪长什么样？ ②它的妈妈是谁？长什么样？ ③小蝌蚪是怎么找 到妈妈的？ （二）读通课文 1．自由读。 （碰到不认识的字可以请教同学或生字表二中的拼音老师） 2 ．读给同桌听，互相正音。 3．看连环画，找到相应的小节，一起读一读。 4 ．自由选择文中的一个小节读给大家听。 （三）学习生字 会认字 : 塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓 会写字 : 两、哪、皮、跳、就、肚、孩、 生字组词 塘 t áng 鱼塘 yú t áng 池塘 chí t áng 脑 n ǎo 大脑 dà n ǎo 脑袋 nǎo dai 头昏脑涨 袋 d ài 袋子 dài zi 一袋 y ī d ài 酒囊饭袋 灰 huī灰色 huī s è灰心huī x īn 万念俱灰 哇 w ā好哇 hǎo wā哇啦 wā l ā 教 ji ào 教室 ji ào sh ì教育ji ào y ù因材施教 捕 b ǔ捕鱼 bǔ y ú捕蝉bǔchán 捕风捉影 迎 y íng 迎接 y íngji ē欢迎 huān y íng 曲意逢迎 阿ā阿姨 ā y í阿婆ā p ó刚正不阿 姨 y í阿姨ā y í姨妈yí mā 宽 kuān 宽阔 kuān ku ò宽大kuān d à宽大为怀 龟 guī乌龟 wūguī海龟 hǎi gu ī龟年鹤寿 顶 d ǐng 头顶 t óu d ǐng 山顶 shān d ǐng 灭顶之灾 披 p ī披衣 pī y ī雨披 yǔ p ī披红挂绿 鼓 g ǔ敲鼓 qi āo g ǔ打鼓 dǎ g ǔ一鼓作气 两 li ǎng 两岸 li ǎngàn 两岸 li ǎngàn 一刀两断 哪 n ǎ哪座 nǎzuò哪儿nǎer 皮 p í皮袄píǎo 牛皮 ni ú p í皮开肉绽 跳 ti ào 跳高 ti ào g āo 跳远 ti ào yu ǎn 上窜下跳 就 ji ù就是ji ùshì就来ji ù l ái 一挥而就 肚 d ù肚子dùzi 肚子痛 dùzi t òng 小肚鸡肠 孩 h ái 孩子 hái zi 孩童 hái t óng 填空过渡： （有）一群小蝌蚪（在）池塘里游。 （四）学习课文第一节 1．小蝌蚪长什么样的呢？出示第一节课文，自由读、指名读读。 2 ．根据课文内容同桌合作画一幅画。 3．对照课文，评一评画得对不对，为什么？（检测学生理解句子的能力） 4 ．朗读课文，表现小蝌蚪的活泼可爱。 5．仿照《小蜻蜓》的曲调，学唱歌曲《小蝌蚪》 （小蝌蚪真可爱，黑灰身子大脑 袋，甩着长尾水中游，游来游去多快活！ ） （五）课后延伸 1 ．你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？（大青蛙） 2 ．小蝌蚪是怎么找妈妈的， 我们下节