五年级下册语文笔记.pdf

1 人教版五年级下册语文归类复习 【课文复习题】 2 1 《草原》的作者是老舍 ，原名舒庆春 ，字舍予 ，满族人，被称为 人 民艺术家 。代表作有： 《骆驼祥子》《茶馆》等。我们曾经学过他 写的 《猫》《母鸡》。 2 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的 所见、所闻、所感 ，赞美 了草原的美丽风光 和 民族之间的团结 。 3 文章按 事情发展顺序 ，描绘了： 草原风光图、喜迎远客图、主客联 欢图 ，通过这些画面，表现了草原的 风光美 、人情美 和 民俗美。 4 草原的景： 辽阔、碧绿； 草原的人： 热情，好客 5 理解句子： 1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 ! ” 这句话的意思是： 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深， 怎么舍得马上 就分别 ! 大家站在夕阳下无边无际的大草原上， 相互倾诉着惜别之情。 这句话是全文的 中心句 。 2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 这句话是 第一自然段的中心句 ，写出了草原 辽阔、碧绿 的特点。 3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原 的无限乐趣。 “回味”：细细地回忆，品味 。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作 家的眼中，草原的风光如诗如画， 有着无限乐趣， 因此连静立的牛马， 都似乎被陶醉了， 像人一样在享受和回味。 这种 拟人 的写法构成了情 景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。 3 《白杨》 1 本文运用 借物喻人 的写作手法， 热情歌颂了 边疆建设者服从祖国需 要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。 2 理解句子： 1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽， 长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水， 它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这句话 借物喻人， 描述了白杨树的特点： a 直， b 生命力强， c 坚强， 不动摇 ，歌颂了 边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献 身边疆的精神。 2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗 ?不是的，他也在表白着自己的心。 表白：解释说明。 这是一个 设问句 。爸爸以 白杨 自勉，托物言志 ，勉励自己要像白杨一 样扎根边疆，建设边疆。 3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向 的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 “高大的白杨树”指 像爸爸一样的边疆建设者 ； “几棵小树”指边疆 建设者的孩子们。 这句话的含义 ：爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希 望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。 《古诗词三首》 1. 要掌握《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》诗词、词的意 思、诗的意思、中心思想（也就是一条龙）。 4 2. 《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。诗的第一句话写 原野 ，第二句写 笛声 ，分别从 视觉 和 听觉上给人感受， 诗的三四句写 吃饱饭的牧童休 息 的情景，塑造了一个 悠闲自在、 无忧无虑 的牧童形象， 表达了 对远 离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往 。 3. 《舟过安仁》是宋代诗人 杨万里 的作品。诗中，前两句话描写的是 作者的 所见 ，后两句描写的是作者的所悟。我们还学过他写的 《宿新 市徐公店》 4. 《清平乐?村居》是一首词。词，又叫 长短句 。作者是 宋代诗人 辛 弃