幼儿园主题课程及主题环境.pptVIP

（ 4 ）生活指导 生活指导： 是在日常生活中对幼儿的关注和 指导要求。包括 ： ? 对幼儿生活卫生习惯、行为习惯、自理能力、 自我保护意识、交往技能和良好情绪情感的 关注和培养； ? 包括主题活动内容在日常生活中的渗透等。 （ 5 ）家园共育 ? 家园共育 ：是教师对家长进行科学育儿指导 的要求。帮助和指导家长： ? 如何创设适宜的家庭育儿环境； ? 如何与幼儿园互相配合进行教育。 （ 6 ） 教育活动 ? “教育活动”是围绕主题精心选择和设计的， 是教师直接组织和指导的相对集中的教育活 动，以全体或小组形式进行。 ? 包括集中“上课”、参观、游览、劳动、采 访、环境创设及各种活动（亲子毕业式、美 食节、运动会）等。 。 四、案例与分析 主题 -- 我的爸爸 ? 一、主题的产生 ? 家庭是社会最小的单位，幼儿最初是通过 家庭接触到社会的，并在与家庭成员互相接 触过程中学会理解与尊重，关爱与感恩。长 久以来，照顾孩子大多是由妈妈承担，爸爸 的角色容易被忽视。为了让幼儿对爸爸多一 些了解，感受爸爸的辛苦，萌发敬爱之心、 感谢之意，特预设了本次主题活动。 ? 二、主题说明 ? 主题活动围绕《爸爸》这一中心词汇，通过调查的 方式首先了解爸爸的基本情况，又通过《疑问版》