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- 约1.39千字
- 约 41页
- 2020-06-03 发布于山东
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10.宇宙生命之谜;第一课时; 同学们都知道,我们生活在地球上,地球是我们赖以生存的星球。可你想过这样的问题吗?在地球之外的茫茫宇宙中,还有没有生命存在呢?这一直是一个谜。《宇宙生命之谜》要回答的也是这样一个问题。现在,让我们跟随作者一同去解开这个谜团吧。;1.学会本课13个生字词,掌握重点词语,并能正确运用。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理清课文的思路,理解课文的主要内容。;;1.默读课文,并圈出生字新词。
2.画出不理解的词语,试着理解词语的含义。
3.想一想,课文主要写了哪几个方面的内容?; 谜 ;1.猜测:凭某些线索推断猜度。
2.稀薄:比普通的、正常的或平均的数目或密度小的。
3.抵御:抵挡;抗御
4.沧海一粟:谷子,即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。;文章围绕这一问题,写了哪些内容?;9—10:
告诉我们太空可能存在生命,我们还要继续探索。; 1.作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么?;提出问题——分析问题——探求结论; 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。 地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。;第二课时; 上节课,我们已经初步了解哪些天体上可能会有生命的存在,这节课,让我们继续跟随作者认识一下火星,看看火星上是否可以居住人。; 1.读懂课文,了解科学家根据生命存在的条件探索火星的情况及其成果。
2.了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么,培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
3.抓住重点句段,领悟作者采用分析、比较、排除的方法说明问题的。;;PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/
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; 一是适合生存的温度,一般应在-50~150℃之间;;;还有没有其他条件?;3.加上这个词说明:; 根据这些条件,科学家是怎样对太阳系除地球以外的其他行星进行分析的?得出了什么结论。;POWERPOINT;关于火星;探究过程;; 除此之外,科学家还发现了什么,也能证明火星上没有生命?;; 1.分析第9、10自然段。
2.从这部分中,你能知道科学家还有怎样的发现吗?;;POWERPOINT;POWERPOINT; 人类对宇宙的探索从未停止;长征三号运载火箭;神舟五号;天宫一号;“嫦娥”二号探月卫星发射升空;“嫦娥”二号探月卫星发射升空;人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遥远的太空存在着生命。;布置作业
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