2017届高三诗歌鉴赏之修辞手法解析.ppt

鉴赏诗歌表达技巧 ---- 修辞手法 【命题揭秘】 诗词中的修辞手法主要有：比喻、比拟 ( 拟人、拟 物 ) 、借代、夸张、对偶、排比、反复、对比、设问、 反问、互文、双关、顶真等。 修辞手法的考查一般分两部分，即辨认修辞格和 阐释表达效果。常见的需要熟练掌握的修辞手法有比 喻、比拟、夸张、借代、双关、对比等。高考对于修 辞手法的考查，一般要求结合具体内容作相应的具体 分析，而不能只就共性的作用说说而已。 高考对于 “修辞手法”主要有以下的考查形式： 1 ．这首诗运用了哪种修辞手法？ 2 ．诗中的某句抒发情感时使用了什么修辞手法？ 3 ．请从修辞的角度谈某一句的妙处。 比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比 方的修辞手法。一般分为明喻、暗喻、借喻。它的主要 作用是化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显。 1. 阅读下面这首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。 “蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬” 表达了诗人什么感情？ ? “蓬草”随风飞转，在诗歌中常用它比喻漂泊不定的行 踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他 为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。 阅读下面的一首诗，回答后面的问题。 清溪行 李 白 清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 诗的第五、六句除对偶外还运用了什么修辞手法？请结合 诗句说明其妙处。 解析 这是一首情景交融的抒情诗，主要描写清溪水色的 清澈，寄寓诗人喜清厌浊的情怀。诗人开篇就描写了清溪 的本色给自己以清心的感受；接着二、三联分别运用衬托 和比喻的手法来表现清溪水色的清澈；最后，又创造了一 个情调凄凉的清寂环境。答题时一要找准“明镜”“屏风” 的本体，二要结合具体诗句分析比喻的妙处。 ? 运 用比喻来正面描写清溪的清澈，诗人以“明镜”比喻 清溪，把两岸的群山比作“屏风”，人在岸上行走，倒 映在清溪之中，仿佛行走在明镜里；鸟在山中穿梭，仿 佛穿行于绘画的屏风里。虚实相生，虚实相融，山清水 秀，美丽如画，给人形象生动、身临其境之感。 比 喻 兰溪棹歌 （戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 “如眉”：以眉喻月，绘出了月亮的形状 并体现出了它的清秀。“镜”：以镜喻兰溪 之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出 月光的明洁。 修辞方法 (1) 拟人： 赋予事物以人的行为特点，它使描绘的事物更 形象，表意更丰富，表达的情感更感人。如： （含拟人和拟物） 山园小梅 ( 其一 ) 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 ? 颔联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之深， 它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合 断魂”一词写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之 情夸张到极点。 【 2016 年高考山东卷】 阅读下面的元曲，回答问题。 水仙子?舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。 推开篷雪满天。 // 诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和 雪缴缠。一笑琅然。 分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠” 使用的两种修辞手法。 ? 比拟、排比。“诗豪与风雪争先”，用“争先”“鏖 战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴 缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象 化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的 诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠” 构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系， 渲染了气氛。 （ 2 ）拟物： 把人当作物，或把此物当作彼 物来写的修辞方式 。 每一种情况举一个例子来看看： ①把人当作物来写。 ? 咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸 就得夹着尾巴跑。 ( 老舍《龙须沟》 ） ? 具体说明：把人当作物来描写，赋予他 们物的表现和状态。 ② 把甲物当作乙物来写 ? 这些闪电的影子，在大海里蜿蜒游动， 一晃就消失了。（高尔基《海燕》） ? 具体说明：把“影子”比拟成蜿蜒游动 的火蛇 。 ③ 把抽象概念当作物来写。 ? 还有一问，是“公理”，几块钱一斤？ （《鲁迅全集》 第三卷） ? 具体说明：把“公理”这种抽象概念比 拟成能卖几块钱一斤的东西。 点绛唇·访牟存叟南漪钓隐 周晋 午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对 黄鹂语。絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句， 一砚梨花雨。 “ 卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？ 请结合词句赏析。 (2014·辽宁卷 ) 阅读下面这首宋词，然后回答问题。