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大班认识螳螂教案 【篇一：大班科学教案说课稿：昆虫找家】 大班科学教案：昆虫找家 活动目的： 1、认识常见昆虫的食物，模仿昆虫的三种基本运动形态：飞、爬、跳。 2、能将常见的昆虫区分害虫和益虫。 活动准备： 1、幼儿对昆虫的已有经验。 2、昆虫头饰若干，如蜜蜂、萤火虫、螳螂、蚕、蟑螂、蚊子、苍蝇、七星瓢虫、蚯蚓等。（幼儿人手一个，可有重复，但确保每组的小朋友拿到的都是不一样的，可多准备些幼儿熟悉的昆虫）。 3、昆虫拼图若干，画架若干（每组一张拼图，每组一个画架）。 意义：昆虫是幼儿日常生活中经常能看见的一种小动物。学习昆虫的一系列常识能够让幼儿在生活中增加对昆虫的观察，增加幼儿的经验。如果单纯灌输给幼儿知识难免会枯燥和缺乏趣味性，所以可以通过模仿游戏来加深幼儿的印象。 区分害虫和益虫是培养幼儿分类的能力，通过分类，让幼儿养成保护益虫的意识。 重难点：通过昆虫对人类的影响正确区分害虫和益虫 克服难点：用生动易懂的例子联系幼儿生活经验，并通过课外的扩展帮助幼儿认识益虫和害虫区分的特点。 这里的已有经验一般是昆虫的外形和运动形态，当然也可能包括这个活动要幼儿认识到的一些常识，这些都是为这个活动做的铺垫。 人手一个是为了让每一个幼儿都能参与到游戏环节中，头饰在游戏之前再分发，以免分散幼儿的注意力。每组幼儿之所以不同的昆虫头饰，是因为如果每个幼儿都一样，有些幼儿会