七年级生物上册第二单元第二章第三节植物体的结构层次教案4（新版）新人教版.doc免费

七年级生物上册第二单元第二章第三节植物体的结构层次教案4（新版）新人教版 七年级生物上册第二单元第二章第三节植物体的结构层次教案4（新版）新人教版 PAGE / NUMPAGES 七年级生物上册第二单元第二章第三节植物体的结构层次教案4（新版）新人教版 植物体的结构层次 学习目标： 1、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体； 2、通过解剖、观察植物体的某些器官，识别构成植物体的几种主要组织； 3、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的； 4、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 学习重点和难点： 1、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体； 2、植物的各种组织均由分生组织分化形成。 学习过程： 一、情境引入： 1、出示番茄：番茄的果皮与果肉口感有什么不一样？为什么不一样呢？ 2、示番茄果皮、果肉的组织细胞：为什么番茄的果皮与果肉细胞会不同呢？这些说明了什么呢？ 二、自主探究，合作交流 学习任务一：了解植物组织 自学植物的几种主要组织。 联系动物体的结构层次特点，谈谈植物的各种组织是如何由细胞分化而来的？ 展示课件，以番茄橘子的果实和叶片为例，小组内探讨植物的各种组织，说明其结构和功能特点。 知识拓展：分析甘蔗的组织组成。 动画：根尖的生长。学生识图分析根尖的结构。描述根尖的分区和分生组织。 拓展反思：植物的根尖掐去，对根有什么影响。 学