2019年秋部编版语文六年级上册第11课故宫博物院优秀课件.ppt

部 编 版 六年 级语 文上册 1 2 3 故宫，又称紫禁城，是明清两代的皇宫 ，为我国现存最大最完整的 古建筑群。无与伦比的古代建筑杰作紫禁城占地 72 万多平方米，共 有宫殿 9000 多间，都是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金 碧辉煌的彩画。这些宫殿是沿着一条南北向中轴线排列，并向两旁 展开，南北取直，左右对称。这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内，而 且南达永定门，北到鼓楼、钟楼，贯穿了整个城市，气魄宏伟，规 划严整，极为壮观。建筑学家们认为故宫的设计与建筑，实在是一 个无与伦比的杰作，它的平面布局，立体效果，以及形式上的雄伟、 堂皇、庄严、和谐，都可以说是上罕见的。它标志着我们祖国悠久 的文化传统，显示着五百多年前匠师们在建筑上的卓越成就。 4 太和殿、中和殿和保和殿。它们都建在汉白玉砌成 的 8 米高的台基上，远望犹如神话中的琼宫仙阙。 第一座大殿太和殿是最富丽堂皇的建筑，俗称“金 銮殿”，是皇帝举行大典的地方，殿高 28 米，东西 63 米，南北 35 米，有直径达 1 米的大柱 92 根，其中 6 根围绕御座的是沥粉金漆的蟠龙柱。御座设在殿 内高 2 米的台上，前有造型美观的仙鹤、炉、鼎， 后面有精雕细刻的围屏。整个大殿装饰得金碧辉 煌，庄严绚丽。中和殿是皇帝去太和殿举行大典 前稍事休息和演习礼仪的地方。保和殿是每年除 夕皇帝赐宴外藩王公的场所。 5 黄传惕： 湖南省平江县人， 1934 年生。从小喜欢看书。 初中毕业于湖南平江湘北中学，高中毕业于湖南长沙 衡湘中学。 1953 年考入中山大学语言文学系， 1954 年该系合并到北京大学中文系。 1957 年在北京大学毕 业后，分配到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和 专题节目的编辑与政治、文教等方面的采访工作。现 在是中央人民广播电台《祖国各地》、《历史故事》 节目的编辑。 6 读准下面的词语，并说说划线词语的意思。 鳌 头 湛 蓝 琉 璃 矗 立 轴 线 磬 乾 坤 肃 穆 蟠 龙 檀 木 轮 廓 攒 井 然 有 序 举 世 闻 名 á o zhà n liú chù zhó u qì ng qiá n kūn mù pá n tá n kuò cuá n 7 1 、本文说明的对象是什么？作者是按什么顺序来说明的？ 2 、用简短的语言向同学介绍作者参观故宫的路线。（提示：根据文章行文 顺序和所述内容来概括） 故宫博物院 空间方位顺序 天安门（起点）：穿端门 进午门 过汉白玉石桥 来到前三殿 出保和殿 走向内廷 出后三宫 进御花园 走出顺贞门、神武门 登景山（看故宫全景） 8 默读课文，按文章的说明顺序填写下边这个图，看看文章 采用了怎样的说明顺序？ 说明顺序 参观路线 建筑顺序 空 间 顺 序 由 总 到 分 由 外 到 内 由 前 到 后 9 1 、读课文 1 到 2 段，说说故宫的位置、历史和古代建筑中的地位， 并说说故宫的总体布局和艺术风格。 2 、读课文第 3 段，说说作者游览故宫的起点是从哪里开始的？从 文中找出表示游踪的词语。想想这些词语有什么作用？ 3 、第 4 段文字主要在介绍什么？ 10 读 5 到 10 段 1 、这四段文字重点介绍了什么？请给每个自然段加上一个小标题。 2 、作者是如何说明其布局与外形特征的？（第 5 段） 3 、请找出立足点，找出方位词，指出说明顺序？（第 6 段） 4 、作者为什么要围绕“雕龙宝座”描写姿态各异的饰龙？有什么作用？ 5 、三大殿为什么会建筑在中