人教版二年级数学上册第二单元两位数减两位数教案.doc

word整理版 学习参考资料 人教版二年级数学上册第二单元两位数减两位数教案 知识与技能1、学习两位数减两位数，能正确口算百以内数的两位数减两位数试题。2、培养学生将所学应用于上生活的意识。过程与方法经历两位数加两位数口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。情感态度与价值观使学生感受到数学源于生活，培养学生学习 数学的热情以及积极思考和与同学合作的习惯。重点难点两位数减两位数（退位）的口算。教具学具准备视频投影仪等教学过程（一）课前准备1、口算23+31=37+54=35-20=32+39=35+30=32+46=35-2=36-8=71+11=2.说一说怎样算的？68-4=32-4=33+11=（二）探究新知创设情境。同学们，还记得上节课二年级学生去鸟岛的事情吗？大家把问题解决得真棒！今天，老师还想请大家帮忙！（边说边出示例2主题图）问：怎样解决还能上几人？二（3）班上一些人后，还剩多少人？这两个问题呢？各小组讨论、汇报。第一个问题：还能上几人？学生甲：上节课我们知道了船上已有54人，要求还能上几人？我们组这样做：68-54=？68-50=18，18-4=14（人）。学生乙：我们组也是68-54=？算法不同，60-50=10，8-4=4，10+4=14（人）。第个问题；二（3）班上一些人后，还剩多少人？学生甲：刚才我们已经算出来二（3）班还能上14人，所以求还剩多少人？我们1组用32-14，32-10=22，22-4=18（人）。学生乙：列式和前组一样，算法不同：我们组是先把32分成20和12，20-10=10，12-4=810+8=18（人）学生丙：我们用竖式算：（针对这种方法请学生到黑板前板演）32-14---老师注意倾听，适时表扬。（三）课堂作业设计1.教材第93页做一做。2.游戏。（1）教材第94页第1题。（2）教材第95页第6题。1、用自己喜欢的方法看谁算得对又快。教材第94页第2、4题。（1）先独立计算。（2）请算得快的学生、算得慢的学生分别汇报，比较方法优劣。（四）思维训练1、解决实际问题。教材第95页第7、8题。2、看图提问题，再解答。教材第94页第3题。（五）课堂小结谈一谈这节课的收获：1、掌握了两位数减两位数的方法，并学会计算。2、能应用所学解决简单的实际问题。