2020年对外汉语教学法试题 .pdfVIP

一、填空题 1、 从国外各种外语教学法流派的发展史，我们可以清楚地看到，任何一种外语教学法流派 都具有相应的（语言学、心理学、教育学、教育心理学原理）的理论基础。 2 、 无论母语还是目的语， 它们都受语言学的一般原理支配， 都能归纳出语言的基本要素 （语 音、词汇、语法） 3 、 对国外外语教学法流派加以综合分析，按其（语言教学特征）可以分为四大派： （1）、 强调自觉掌握的认知派，如（语法翻译法、自觉对比法）和（人知法）等； （2 ）、强调 习惯养成的经验派，如（直接法、情景法、听说法、视听法）等； （3 ）、强调情感因素 的人本派，如（团体语言学习法、默教法、暗示法）等； （4 ）、强调交集运用的功能派， 如（交际法）等；如果按教学目标来区分，又可归纳成以（听说实践）为主和以（分析 理解）为主的两大系统。前者如直接法、听说法、视听法、全身反应法等等；后者如语 法翻译法、自觉对比法、认知法等等。 4 、 自觉对比法确定外语教