青岛版小学数学四年级下册小数的比较与性质练习.pptVIP

小数的比较与性质练习 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 青岛版小学数学四年级下册 一、情境导入 1、小数大小的比较方法。 2、小数的性 质。 ●从图中的这些数学信息，你能梳理出本信息窗的知识点吗？ 灰松鼠 体重0.504千克。 雪兔 尾长0.5分米。 海南兔 尾长0.50分米。 岩松鼠 体重0.300千克。 出示学习目标 （1）进一步加深对小数大小的比较方法和小数性质的理解。 （2）熟练地运用小数大小的比较方法和小数的性质，解决生活中的一些实际问题，发展数学思考与解决问题的能力。 二、合作探索 (梳一梳) 二、合作探索 (梳一梳) 出示自学指导 快速阅读课本55-56页内容，用自己喜欢的方法整理一下小数大小的比较方法和小数的性质的知识完成下面的表格： 小数大小的比较方法 整数部分不同 整数部分相同 小数的性质 二、合作探索 (梳一梳) 预设： 小数大小的比较方法 整数部分不同 整数部分相同 小数的性质 整数部分大的，小数就大； 整数部分小的，小数就小。 从小数部分最高位看起，十分位大的小数就大，十分位如果相同就看百分位，百分位大的小数就大，以此类推。 在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 小数的大小与小数的位数多少无关。 1.基本练习 （1）在“〇”里填上“〉”、“〈”