高中化学教学设计--氧化剂与还原剂1.pdf

第 3 节 氧化剂和还原剂 本节教材包括三部分内容： 氧化还原反应、 氧化剂和还原剂、 探究铁及其化合物的氧化 性和还原性。本节教材课时计划为 3 课时。 第 1 课时 氧化还原反应 [ 教学目标 ] 知识目标： （1）通过化学反应的分析，使学生能从化合价的变化， 认识并建立氧化还原 反应的概念。 （2 ）通过实验事实和思考，初步理解氧化还原反应的本质是电子转移。 （3 ）联系生活、生产实际，初步了解氧化还原反应对人类社会的利弊。 能力目标：学会用化合价的变化或电子转移来判断氧化还原反应。 情感目标：培养学生能用辨证的对立统一的观点分析事物的意识。 [ 教学重点 ] （1）认识并建立氧化还原反应的概念。 （2 ）理解氧化还原反应的本质是电子转移。 [ 教学难点 ] 使学生能从化合价的变化，认识并建立氧化还原反应的概念。 [ 教学过程设计 ] 教师活动 学生活动 设计意图 [ 展示图片 ] 展示生活、生产中的有关 认真观看，思考。 1、利用课本中精美 氧化还原反应的图片电池放电，铁锈 的插图， 激发学生学 等。 习的兴趣。 [ 引言] 上述反应都是氧化， 如铁丝在氧 2、说明此节课要研 气中燃烧，金属的冶炼，有氧运动， 究的问题。 还原反应， 这是一类重要的化学反应， 人类的生产、生活及生命活动都离不 开氧化还原反应。下面主要学习什么 样的反应是氧化还原反应？氧化还原 反应的实质是什么？ [ 板书 ] 第 3 节 氧化剂和还原剂 一、氧化还原反应 [ 复习 ] 写出下列反应化学方程式： 1、按要求写出化学方程式 1、复习初中学过的 1、铜与氧气反应 2、通过讨论与交流，学生得 化学反应， 从旧知识 2、氧化铜与氢气反应 出在有些化学反应中有元素 自然过度到新课。 3、碳酸钙高温分解 的化合价变化的特点。 2、通过学生讨论， 4、铁与硫酸铜溶液反应 师生的交流， 使学生 5、NaCl 溶液与 AgNO 3 溶液反应 了解到在有些化学 [ 讨论 ] 分析每一个反应各反应物和生 反应中有元素的化 成物所含元素的化合价的变化情况。 合价变化的特点， 逐 [ 交流 ] 师生交流 3、初步认识和建立氧化还原 步认识和建立氧化 [ 板书 ]1 、特征：元素的化合价在化学 反应的概念 还原反应的概念。 反应中有变化。 [ 练习 1]在下列反应中，哪些反应是氧 1、思考，判断。 通过练习， 增强氧化 1 化还原反应？（略）