部编版小学四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》精美课件.pptx

12 * 在天晴了的时候看着这明媚的春光，你想到了哪些词语？你有什么感受？ 草长莺飞、姹紫嫣红、花红柳绿、繁花似锦……春光明媚，正是我们出去走走的好时候，你有这样的经历吗？ 周末我跟小伙伴们一起去郊游，看到公园里绿草如茵。 雨过天晴，小区树叶上那些俏皮的露珠，如一颗颗闪亮的钻石，十分耀眼。 戴望舒（1905—1950），浙江杭州人，现代诗人。1928年《雨巷》一诗的发表引起轰动，因此他又被称为“雨巷诗人”。 主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》，诗集《望舒草》《望舒诗稿》等。作者简介听课文朗读，注意听清读音和节奏。自读课文，要求读准字音，认清字形，画出生字新词和不理解的词句。整体感知xuànqièpù炫耀 胆怯 曝晒赤脚 涉足 晕皱字词学习chìshèyùn翘舌音开火车认读词语；全班齐读。自学要求：在四人小组内交流不理解的字词。合作探究方法提示：可以查工具书，也可以用想象画面、联系生活实际、联系上下文等方法理解词语。自由读诗歌，边读边思考：哪些地方写得特别优美、生动？合作读后互评。齐读全诗，体味诗句之美。快速浏览全诗，诗中描写了哪些雨过天晴的景物？把这些景物圈起来。泥路 　　小草小白菊 　 凤蝶儿……请大家默读诗歌，并想一想，你最喜欢哪一种景物？为什么？默读时在相应的地方写一写自己的感受。在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔； 指导朗读：把你的理解融入到你的朗读中，轻轻地读出这温柔，这凉爽。炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢； 指导朗读：读出小草的炫耀，读出它的开心。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透； 指导朗读：读出小白菊的自信、幸福。视频欣赏：花朵盛开理解“自在闲游”。抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。自在闲游练习说一说：抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。瞧，有的落在娇艳的花朵上，在和花儿说着悄悄话呢；有的________________，____________________。雨后的景色是多么美丽而清新！在天晴了的时候，我们真该到小径中走一走。在小径中你会发现什么？给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。读了诗人描写天晴后的泥路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子后，你们发现了诗歌在表达上有什么特点？拟人天晴了，除了可以看到湿润的泥路、炫耀着新绿的小草、绽放的小白菊、自在闲游的凤蝶儿，你认为还可以看到什么景象呢？看看：小蚂蚱、小蚂蚁、小花、小鸟、蝴蝶……学习第3节诗，想一想：诗歌描绘的天晴后所看到的景象有哪些？新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。你留心观察过雨后天晴的景象吗？把你看到的、听到的说一说。 往日含笑的小花，已露出美丽的笑容。 被雨抚摸过的大树，已散发出它智慧的结晶，让每一片叶子都领会了它的心意。学习第2节诗。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。 雨后的景色多美呀！所以作者不断地告诉我们在天晴后要出去走走。 这首诗描绘了一幅雨过天晴的自然风光图，景物清新自然，给人留下了丰富的想象空间，让我们一起欣赏这幅图，品味诗中的语言，感受诗中的美景。拓展练习说说你最喜欢哪句诗，为什么喜欢？读了这首诗你有怎样的心情？模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天晴的景象写出来。泥路—凉爽温柔小草—洗净尘垢小白菊—绽透花瓣风蝶儿—自在闲游雨后小径清新自然充满灵性在天晴了的时候板书设计雨后初晴多美好亲近自然乐淘淘走入小径赤着脚 携着手踏着新泥 涉过溪流融入自然亲近自然新阳推开阴霾溪水在温风中晕皱浮云在山间闲游放眼望去开阔胸襟自由洒脱第三单元?第12课在天晴了的时候 同学们，在天晴了的时候你最想做的事情是什么？ 我国现代著名诗人戴望舒以《在天晴了的时候》为题写下了一首清新的小诗。这节课就让我们走进诗中，看看诗人在天晴了的时候，到了哪里，看到了什么，感受到了什么。导入课文作者简介 戴望舒,现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”,现代派象征主义诗歌的代表人物。 主要作品：《望舒草》《雨巷》等。我会认xuànqièpù 炫耀胆怯曝着chìshèyùn赤脚涉过晕皱辨析多音字yùn晕新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕皱。yūn奶奶猛地站起来，觉得头很晕。辨析多音字pù曝凤蝶儿把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。bào这些人造假药被媒体曝光了。巧记法换偏旁：爆-火+日=曝加一加：火+玄=炫