八年级《思想品德》上册教材分析培训讲学.pptVIP

《思想品德》八年级（上）教材分析 ;一、人教版初中《义务教育课程标准实验教科书·思想品德》教材编写体例规范 二、《义务教育课程标准实验教科书思想品德》教材介绍 三、 思想品德（八年级上册）教材分析;一、人教版初中《义务教育课程标准实验教科书·思想品德》教材编写体例规范 （一）、按课、框(一课时的内容)、小目等层次编写；相关内容以单元的形式出现 （二）、“主题探究活动” （三）、引言 （四）、正文设计 正文内容使用二种字体： (1)宋体，用于表述和分析基本事实、一般概念、观点和结论。 (2)楷体，用于提供教学活动所需资源，如介绍有关事例和资料等 ;二、《义务教育课程标准实验教科书思想品德（八年级上册）》教材介绍 设计思路：整套教材，以学生不断扩展的生活为构建的基础，以帮助学生做负责任的公民、过积极建康的生活为追求，以正确的价值观引导与积极启发学生独立思考、积极实践相统一为基本原则。从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国情等教育内容，统筹设计教材结构。; ──七年级，针对学生适应中学生活、把握自我成长等问题，以珍惜初中生活、学做生活主人为教育主题，以关爱、自尊、自强为核心概念，着力培养学生的生活适应、自我调适等能力。; ──八年级，针对学生逐步扩展的生活中遇到的“我与他人关系”问题，以学会交往合作、维护权利