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第一单元达标测试
一、汉字积累屋。
1.读拼音,写词语。
sǎ luò lú yá lián peng yuān yāng
( ) ( ) ( ) ( )
gǎn jíǒu ěr wū hēi huó pō
( )( ) ( ) ( )
cháng duǎn zī shì
( ) ( )
2.下列加粗字的读音完全正确的一项是( )。
A.伶俐(líng) 纤细(qiān) 丝绸(chóu)
B.束缚(fù) 大约(yuē) 电线杆(gǎn)
C.河豚(tún) 闲散(sàn) 崇高(cóng)
D.翼尖(yì) 网络(luò) 挨近(āi)
3.比一比,再组词。
佛( ) 沾( ) 梅( ) 裂( )
拂( ) 贴( ) 海( ) 烈( )
4.给下列字组词,并完成练习。
援( ) 捞( ) 资( ) 贡( )
我发现:含“扌”的字大多与________有关,这样的字我还能再写两个:_____、_____。含“贝”的字大多与________有关,这样的字我还能再写两个:_______、______。
二、词语游艺厅。
1.照样子,写一写。
一(朵)(雪白)的荷花 一( )( )的细雨
一( )( )的荷叶 一( )( )的硬翅
2.选词填空。
吹拂 飘拂
(1)女孩迎着风奔跑着,她那长长的头发也迎风( )着。
(2)二三月的春日里,轻风微微地( )着柳枝。
翩翩起舞 手舞足蹈
(3)公园里,百花盛开,蝴蝶在花间( )。
(4)我得到了心爱的礼物,高兴得( )。
三、句子训练营。
1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(用加粗的字仿写比喻句)
天上的星星一闪一闪的,__________________。
2.独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。(照样子,仿写一种动物的外形)
3.品读句子,完成练习。
千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
(1)这句话运用了 _________________的修辞手法,生动形象地写出了_________________
的春天景象。
(2)请你运用这种修辞手法,将下面的句子补充完整。
★春天到了,燕子_____________________。
四、课文拷贝室。
1.春天来了,桃花开了,鸭子下水嬉戏了。看到这个景象,我不禁吟诵起苏轼的诗
句:“竹外桃花三两枝,_________________ 。’’
2.曾几走在绿树成荫的山路上,听着耳边传来的黄鹂悦耳的歌声,不由得写下
“_________________,_________________”。
3.“一身_________________ 的羽毛,一对_________________的翅膀,加上_________________ 似的尾巴,凑成了那样 _________________小燕子。”《燕子》一文描写了燕子的_________________以及飞行、休憩的姿态,表达了作者对燕子的_____________________之情。
4.下面三幅图分别体现的是哪句话的景象?选一选。
()( ) ( )
A.有的才展开两三片花瓣儿。
B.有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
C.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
五、语文实践园。
春天到了,三(1)班的同学们计划去春游,你会推荐他们去哪儿呢?请写下来并说明理由。
六、阅读课内片段,完成练习。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1.对画“______ ’’的句子理解正确的一项是( )。
A.“我”穿上白衣裳,变成了一朵荷花,站在阳光里
B.“我”看
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