最新狼性教育 .pdfVIP

狼性教育 —— 让孩子成为主宰命运地强者 （家庭教育新理念） 在《狼性教育》的封面写着这样两句话： “培养强者的最强音， 家庭教育的新理念。 ”“强 者不是宠出来的，也不是惯出来的，而是在逆境中成长，在历练中成熟，在竞争中脱颖而出的。” 书中介绍到，狼是陆地动物的强者，草原上的霸主。狼之所以成为狼，是因为它一生 下来就强烈地意识到“我要吃肉”，并倾尽全力去吃肉，从而磨砺出了锋利的牙齿，练就了高超的生存 技能和强健的体魄。它们在险恶中抗争，在竞争中成长，在它们自信的眼神里永远洋溢着舍我其谁的霸 气。真正的强者应该像狼那样具备在任何艰难环境下独立生存的能力、顽强的拼搏精神、承受挫折考验 的能力和永不停歇的进取精神； 应该像狼那样坚持“我要吃肉”， 而不是像羊一样安于现状， 满足于“吃 草”。 可是在中国传统文化里，对“狼”这种动物却不够友好，什么“狼子野心”“狼心狗肺”“狼 狈为奸”，其实很多人并不了解狼，他们对狼的粗暴态度，源自于儒家思想文化对狼的丑化。狼并不像 我们想像的，或者像某些人丑化渲染的那么凶猛可怕。狼身上有很多优秀的品质值得我们人类研究和学 习。狼性品质的基本特征在于它们的桀骜不训，正因为桀骜不训，它们才会把尊严和自由看得和生命一 样重要，它们对自由的渴望，对尊严的捍卫，以及由此衍生出的强烈的责任心、严明的纪律性、紧密的 团队精神、 顽强的战斗作风、 不畏任何强悍对手的气质， 共同铸就了它们强者风范。 草原牧民称狼为“战 神”，尊狼为民族的精神“图腾”，他们与狼共舞，共同创造了草原帝国的神话。 反观我们的孩子，他们从一生下来，就成为“六大人争宠”的对象。他们在顺境中成长，遇事以 自我为中心，无衣食之忧，无世事艰辛之体验。虽然很多人都取得了令父辈们羡慕的学历，但不少人并 没有能成为父母期望的强者。 所谓“大学生的学历、 中学生的能力、 小学生的心态、 幼儿的受挫能力”， 正在成为当今新生一代的真实写照。许多已经取得高学历的毕业生一走上求职路，就接连遭遇惨败，自 信心荡然无存，他们不敢面对社会，害怕竞争，不去自己挣钱养活自己，却待在家里“傍老”，靠父母 养活自己。年迈的父母不得不为了心爱的儿女继续发挥余热。由此可见，许多父母对孩子的教育正陷入 严重的误区。 因此“狼性教育”应时而生。书中提出了向狼学习的十八个方面： 1、鼓励孩子成为强者 心态决定命运， 狼之所以成为动物界的强者， 是因为它一出生就强烈地意识到“我要吃肉”。 我 们的社会正处在转型期，像羊一样“听话”、安于现状的人是难以适应未来社会的激烈竞争的，父母要 想把孩子培养成为未来生活的强者，首先要让他们具有强者的心态，高标准严要求，像狼那样坚持“我 要吃肉”，绝不吃草。 2 、让孩子学会独立生存 在小狼刚有独立能力的时候， 母狼就会坚决让它独自去执行任务， “狠心”地让它们去面对凶险 的环境，在实践中磨练狼应该具有的意志品质。狼认为，要成为一只真正的狼，就必须具备独立处理一 切突发事件的能力，否则只能是一只等待宰割的羊。 但我们的许多父母却喜欢做“鸡妈妈”，一味地护着孩子，生怕他摔着了，累着了，饿着了，冻着 了贩贩贩处处越俎代庖，事事包办代替。孩子长期在这样的安乐窝里成长，怎么经受得住人生和社会风 雨的考验？ 3 、让孩子永葆好奇心 狼是世界上最好奇的动物之一。它们永远不会漠视周围的一切，一根骨头、一只鹿角、一块野牛 皮、一颗小松果，甚至野外露营者遗留的登山背包，狼都会细心地把玩。只要是它们感兴趣的东西，都 会反复摆弄，仔细琢磨，直到琢磨出“道道”才罢休。好奇是铸就成功和杰出的最重要因素。人类社会 的发展就是因为无数次好奇：无数次因好奇而探索，并在探索中发现奥秘，从而不断进步和发展的。 人在幼儿时代，也像狼一样处处充满了好奇，对什么事都想弄个明白。而在应试教育的环境中， 孩子的考试分数压倒一切。父母往往会压制孩子对分数以外的好奇心，这样会很容易扼杀孩子的兴趣和 创造能力，甚至埋没天才。著名教育家卢勤认为，孩子能不能成功关键就在他的能不能早一些被发现， 能不能被父母所注意、所重视。考试的分数不能代