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毕业论文范文模板 幼儿园大班结构游戏的教师指导策略 摘要 引言 1.研究概述及相关理论分析 1.1 研究背景及意义 1.2 国内外研究现状 2.我国大班幼儿的发展现状 2.1 幼儿的年龄特点 2.2 幼儿的行为特点 3.大班幼儿结构游戏中的问题 3.1 容易情绪化 3.2 材料使用率低 4.大班幼儿结构游戏的指导策略 4.1 设定游戏目的 4.2 提供游戏指导 5.提升幼儿园大班教师指导策略的建议 5.1 建立和谐的游戏环境 5.2 引导幼儿自主解决问题 结论