网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

苏教版六年级下册数学教学课件第七单元 总复习1-第3课时 分数、百分数的认识.pptVIP

苏教版六年级下册数学教学课件第七单元 总复习1-第3课时 分数、百分数的认识.ppt

  1. 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 分数、百分数的认识 总复习 七 义务教育苏教版六年级下册 整理反思 你了解分数、百分数的哪些知识?先自己整理,再与同学交流。 小学数学课堂教学精品资料设计 整理反思 (1)分数和除法有什么联系?你能举例说明吗? 分数各部分的名称: 分数线 分子 分母 (表示平均分的份数) (表示所取的份数) 3 5 小学数学课堂教学精品资料设计 表示: 5 8 米表示: 整理反思 分数与除法的关系: 被除数÷除数= 被除数 除数 (除数≠0) a÷b= a b (b≠0) 5 8 把5米平均分成8份,每份是( ), 每份是( )米。 1 8 5 8 把单位“1”平均分成8份,取其中的5份。 小学数学课堂教学精品资料设计 (2)分数的基本性质是什么?你能用它来 说明小数的性质吗? 分数的分子和分母同时乘或者除以相同 的数(零除外),分数的大小不变。 整理反思 一个分数的分母不变,分子乘5,则这个分 数( )。 如果分子不变,分母除以5,则这个分数( )。 扩大5倍 扩大5倍 小学数学课堂教学精品资料设计 整理反思 小数实际上是分母为10、100、1000,… 的分数。 小数的性质: 小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。 小数与分数的关系: 小学数学课堂教学精品资料设计 整理反思 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫百分率或百分比。 (3)小数、分数、百分数怎样互相改写? 百分数后面不能带单位名称 小学数学课堂教学精品资料设计 整理反思 小数 百分数 小数点向右移动两位,添上% 去掉%,小数点向左移动两位. 分数 通常先化成小数(除不尽时,通常保留3位小数),再化成百分数. 改写成分母是100的分数,能约分的要约分. 用分子除以分母 先化成分母是10、100等 的分数,再约分。 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 1.分别用分数、小数和百分数表示图中的涂色部分。 小学数学课堂教学精品资料设计 3 5 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 2 3 = 5 8 = 9 15 = 3 4 = 5 7 ≈ > > > > 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 练习实践 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数

您可能关注的文档

文档评论(0)

lzzcghlsy + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档