教师培训——做一名幸福、快乐、有成就的老师（方案）.pptVIP

* 职业倦怠突出表现在 人失去职业自豪感和责任心 道德弱化 行为扭曲 ., * 生理表现：身体疲劳、精神萎靡、活动力降低等。 工作效率降低，人际关系淡漠，行动迟缓，注意力分散，记忆力下降，精神恍惚。 ., * 心理表现：对职业前景茫然，没有工作热情和动力，逃避竞争，失去工作乐趣，对办公场所有强烈排斥感甚至恐惧感。 情绪低落，常常焦虑、烦躁。 对工作任务产生本能的厌倦，对业务指标缺乏热情； 工作过程中极易产生疲惫感，对新异事物敏感度降低。 ., * 尼采曾说：“一个人知道自己为了什么而活，他就能够忍受任何一种生活。” ., 教书育人是一个需要激情和爱的活动。 教师职场真的很需要幸福的阳光。 Free Powerpoint Templates 接受不能改变的 改变能够改变的 * 六 种 角 色 1、做老师 为人师表 2、做父母 无微不至 3、做姐妹 亲密无间 4、做朋友 心心相印 5、做大夫 治病救人 6、做心理咨询师 走进心灵 ., * 五步曲： 择业 创业 苦中有乐 乐业 乐中施爱 敬业 爱中得福 爱业 ., * * 培养、造就智慧型教师除了接受教育机构正规的知识、能力、价值观等方面的培养外， 更要靠个人长期不懈的自我精神修养。 ., * * 包括： 个人阅读、 生活经历与教育教学经历的体悟与反思、 对人际的洞察与敏感、 勤奋的思考与写作 ., * * 目前存在师德问题 人在曹营心在汉—— 缺乏事业心 ., * * 做一天和尚撞一天钟——缺乏进取心 ., * * 对后进生冷漠无情— 缺乏热情与爱心 ., * * 教育是一种自觉、有目的地培养人的活动，它承担着延续历史的使命。 ., * 师生人际关系不同于一般的人际关系，双方从年龄、身份到经历均有着显著的差异，教师必须意识到这种差异。 ., * 用“学生的大脑”去思考 用“学生的眼光”去看待 用“学生的情感”去体验 用“学生的兴趣”去爱好 这是教师必须拥有的 人际智能。 ., 我希望你是一位有感情的人，而不是一架教书的机器。 我希望您不只是教书，也教我们做人。 我希望您不要单看我的成绩，而要看我所做的努力。 我希望您不要勉强我把学习当作人生的最大乐趣，至少对我，学习不一定是乐趣。 我希望您不要期待我最喜欢您教的课，至少对我来说，别的课也许我感到更加有趣。 我希望您辅助我学会自己思考、自己判断，而不只是背诵答案。 我希望您耐心地听听我所提出的问题，只有你肯听我，我才能向您学习去听别人。 我希望您保持公正，尽量对我严格，因为我知道我需要您的严厉。 我希望您记住，不久之前您也是学生，您有时是否也忘记带东西，在班上是否样样得第一？ 我希望您也需要学，您不学，我们又怎样从您那里学到更新的知识。 我感激您，可能只是深深埋在心底。 老师，我希望 * * 同学们，老师要对你说 希望你懂得跨进校门意味着什么，不要带着“父母要我来”的被动心态。 希望你不仅仅要学习课本上的知识，更要学习做人的道理。 请你把我看作真实的人，而不是一尊十全十美的神像。 尊重每位老师和同学，不要人为地制造与集体的距离。 希望你珍惜在校的这段黄金时光，不要把美好的光阴浪费。 希望你重视每门基础课的学习，不要偏废任何学科。 一定要学会分析、思考与理解，决不能只是一架录音机。 请认真听取我的讲解，我才会更好地理解你提出的质疑。 不要怨恨我严厉，哪怕这使你感到不满，你也应懂得我胸腔中只有一颗希望你成长与上进的心。 在班级中发现自己的榜样，努力向他（她）学习，你才会因此而突飞猛进。 不要害怕我分析你失败的原因，因为这样才会使你更快的改进。 请记住，一旦经过努力而实现自己的理想，该是多么幸福！你此时才会理解我恨铁不成钢的苦恼。 希望你为我提供适当的建议，老师不会埋怨你。 我爱护你，但不要期望我天天夸奖你，忠言逆耳利于行。 ., * * 反思教育之“爱” 教师没有了爱，就没有了真诚，任何模式、任何方法都是无效的，不管它有多新。教师没有了爱就没有了责任，任何语言都是苍白的，不管它有多美。 ., * * “自省智能”是一种通过反思自己了解自己的能力，是对自己的认知进行认知的能力。 教师的成长＝经验十反思 苏格拉底说过：“没有接受过审查的生活是没有价值的生活” 。 ., * * 爱是什么？ love的意义 倾听+感恩+尊重+宽容 ., * * 倾听？ 教师习惯于滔滔不绝的说