复旦大学车静光教授固体物理课件sec05.docVIP

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  • 2020-06-08 发布于江苏
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复旦大学车静光教授固体物理课件sec05.doc

上讲回顾 ? 金属自由电子气的低温性质 * 化学势随温度升高而降低 * 定量得到了比热与 T的正比关系 ? Drude模型能够定性描述电导率的原因 * 电子自由程远远大于原子间距 ? 碰撞机制——恢复平衡 * 弛豫时间是恢复平衡所需时间 ? 均匀磁场中的电子气 * Landau能级和状态密度 8/~jgche/ 整数和分数量子霍尔效应 1 本讲内容和目的 ? 专题一:整数和分数量子霍尔效应(11.1.3和 12.5) * 针对电子气的独立电子近似??电子关联 * 究竟什么是多体问题?什么是电子强关联? ?电子的强关联是凝聚态物理中最重要的问题 ? 专题选择所遵循的原则 * 前沿的、重要的问题。但前提是能够讲明白所选专 题的物理究竟是怎么回事 * 能不能讲明白取决于我们现有的背景知识够不够 8/~jgche/ 整数和分数量子霍尔效应 2 第5讲、整数和分数量子霍尔效应 1. 多体(电子)问题? 2. 整数量子霍尔效应(IQHE) 3. Landau能级和局域态 4. 整数量子霍尔效应的解释 5. 分数量子霍尔效应(FQHE) 6. 换个图象看量子霍尔效应 7. 分数量子霍尔效应的解释 8/~jgche/ 整数和分数量子霍尔效应 3 1、多体(电子)问题? ? 金属自由电子气体模型与理想气体模型比较— —从设计Drude模型角度出发 ? 理想气体模型: * 研究对象是气体分子,相互作用是指气体分子与气 体分子之间的相互作用——碰撞 ? 自由电子气模型: * 研究对象是电子,但是电子与电子的相互作用却被 忽略?独立电子近似; * 另外还有一隐形的——离子,但是电子-离子的作用 也被忽略?自由电子近似 * 离子是不得不被加入的:否则,电子没有阻尼机 制,将在外电场下将被无限加速。于是设计成与离 子(不是对象)碰撞?弛豫时间近似 8/~jgche/ 整数和分数量子霍尔效应 4 独立电子近似质疑——关联问题 ? 电子作为带电体至少有库仑相互作用 * 忽略这样的作用,近似能够好到什么程度? ? 固体物理、凝聚态物理最重要的问题 * 太复杂、太困难? * 到目前为止,已经颁发了8个与强关联有关的诺贝 尔物理奖 ?液氦(1962, 1978, 1996) ?超导(1913, 1972, 1987) ?量子霍尔效应(1985,1998) ?全与低温有关?思考:有没有看法或猜想? 8/~jgche/ 整数和分数量子霍尔效应 5 将分四个专题来专门介绍这个问题 ? 单电子近似(专题二):所有电子(包括被考 虑的对象)作为一个整体对单个电子(被考虑 的对象)的平均作用 ? 金属—绝缘体相变(专题四) :忽略电子关联 会导致什么荒唐的结果? ? 超导(专题五) :电子关联又会引起什么奇异 的结果? ? 量子霍尔效应(专题一) :电子必须作为整体 (关联在)一起被考虑,才能解释量子霍尔效 应?今天的主题 8/~jgche/ 整数和分数量子霍尔效应 6 2、整数量子霍尔效应 ? K. von Klitzing(1943~):观察到整数量子霍 尔效应,PRL45, 494 (1980) * 极低温1.5K、强磁场18T、载流子浓度约1013/cm2? * 二维电子气的霍尔电阻与栅电压的关系呈现一个个 量子化的平台 ? V H ? ? ? H I x 1 j h h , j为整数。 1990年起定为电阻单位标准 2 e 2 e h ? ? 1 ? ? 1 2 c, 0 e 2 称为von Klitzing常数, 用这个量来包装这个工作 ? 这个实验在1978年已经完成,但当时没有注意 这个平台是量子化的。平台平整度10-8 ? 因为这个发现的重要意义,1985年获Nobel奖 8/~jgche/ 整数和分数量子霍尔效应 7 这个发现的重大意义 ? 这个成果被包装成《用量子Hall电阻高精度地 确定精细结构常数的新方法》 * 精确性,稳定性和可重复性。 * 精细结构常数是个基本物理常数,一个无量纲常数。 以前测量精细结构常数一是与量子电动力学有关的 实验;另一是从Joephson效应 * 诺贝尔奖只授予那些改变了人类文明,促进了世界 进步的成果 ? 强关联,注意条件: * 强磁场18T,极低温1.5K,低密度的载流子 ?载流子:传导的载体,现在可以理解为就是电子 8/~jgche/ 整数和分数量子霍尔效应 9 ? 观测量子霍尔效应示 意图:MOSFET样品。 固定B,改变栅电压以 改变载流子数目,观 察霍尔电压VH和纵向 电压VL的变化 ? 霍尔电压呈现平台的 地方,纵向电压VL为 零?纵向电阻为零! ? 几种样品都有同样的 结果(外型尺寸、载 流子类型、能带结 构,…),这是一个 普适现象 8/~jgche/ 整数和分数 ? 也可控制

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