语文人教三年级上册人教课标版三年级上册 盘古开天地 课件.ppt

盘古开天地——说课 基本流程 教材分析 教材处理 教法学法 教学程序 板书设计 教材分析 对教材的认识 《盘古开天地》是人教版小学语文第五册第五单元的第二篇讲读课文 使学生认识神话这种文学形式、体会盘古的献身精神，激发学生热爱祖国的情感 教材处理 教学目标 重点、难点 教学目标 认识10个生字，会写14个生字，能正确书写“宇宙”“黑暗”等词语 有感情的朗读课文，积累课文中优美的词句，能用自己的话复述课文 读懂课文，体会盘古的献身精神 初步感知神话的特点，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力 重点、难点 重点：引导学生读懂课文，了解盘古开天地的故事内容，激 发学生阅读神话故事的兴趣，培养想象能力，复述课文 难点：初步感知神话的特点，告知其神话的基本特点 教法学法 教法的选择 本课主要采用“以读为本”的教学方法，同时辅以“情景教学法、指导发现法”等 学法的思考 学生将在老师的主导下以“朗读感悟、角色体验、自主发现、小组合作”等多种方法来完成自己的学习任务 教学程序 解读课题，提炼中心 读中感悟，走进文本 尝试复述，回归神话 层次作业，放飞个性 解读课题提炼中心 抓住题目中的“开”字，提炼出全文的中心句、中心词。 中心句： 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 中心词： 创造 读中感悟，走进文本 领略“开天辟地”的神奇 （1）情景渲染、走进神奇 （2）层次朗读、感悟神奇 2. 感受“顶天蹬地”的顽强 （1）角色体验、感受顽强 （2）激情导读、颂扬顽强 3. 体会“化作万物”的无私 （1）自由朗读、发现无私 （2）小组合作、赞美无私 尝试复述，回归神话 带领学生看着板书一起小结本课层次，接着在画面的带领下示范复述课文然后让学生看着画面和板书，尝试自己复述画面、板书 层次作业，放飞个性 必做作业 读更多的神话故事 选作作业 把这个故事讲给家人 积累本科好词佳句，抄一抄，记一记 演一演这个故事 板书设计 盘古开天地 开天辟地 顶天蹬地 化作万物 * * 返回 返回 返回 创造 *