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- 2020-06-07 发布于江苏
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浅析幼儿园品牌建设
摘要
随着课改的深入发展,幼儿园作为当今社会发展当中必不可少的品牌建设
企业,当下要求是不断梳理自己,建立新的吸纳意识、传承意识和创新意识,
通过自己的努力和团队的智慧来推动幼儿园教学工作的全面发展。因此,探讨
幼儿园的品牌建设具有十分重大的意义,本文将从幼儿园品牌建设当的创新方
法进行研究与探讨。
关键词: 品牌建设; 创新; 团队
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目 录
摘要1
目 录2
一 引言3
二 如何做好品牌建设4
(一)创新幼儿教育管理4
(1)管理组织的创新4
(2 )管理方法的创新5
(3 )管理制度的创新5
(二)创新常规教育的方法5
(1)以爱为基础建立起幼儿的常规意识5
(2 )取得家长们的支持,实现共同教育6
(3 )创新常规教育方式6
三 总结7
参考文献8
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一 引言
《幼儿园教育指导纲要 (试行)》(以下简称 《纲要》)中指出:“幼儿园教育
应尊重幼儿人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本
活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”遵循这一精
神,我们应按照幼儿的特点、个性、差异来制定各项工作计划、方法,做好幼
儿的保教工作,使他们能在丰富的幼儿园生活环境中健康地、快乐地成长。如
何做好幼儿园幼儿品牌建设,是新世纪赋予我们幼儿教育工作者的新课题。
二 如何做好品牌建设
(一)创新幼儿教育管理
(1)管理组织的创新
管理组织是管理活动的载体。教育管理组织创新的目的是在于优化资源配
置、整合机构、精简人员、提高效率。其重点是:重新界定检验管理系统内部
各种机构的职责与权限,以平面式、网络型组织模式取代金字塔式、等级性组
织模式,从而为实现从垂直管理向水平管理的转变创造条件。
1.建立 “智囊团”的管理组织
长期以来我园一直是实行分层管理,工作任务布置到分园上,由分园长负
责完成,各部门形成了竞争的工作局面。随着幼儿园对外工作的开展,仅仅依
靠分园的力量已经跟不上幼儿园发展的要求。通过实践与尝试,我园逐步形成
了以中层管理干部为中心的 “智囊团”。即每当幼儿园有重大任务时,集全体中
层管理人员的智慧,由她们充分讨论后,形成方案,在实施过程中,各部门发
挥特长,集全园的智慧完成任务。
2.创建 “学习型”组织
与传统组织相比,学习型组织最突出的特点是激发人们不断学习、自我超
越、崇尚创新。主要有五个显著的特征:一是组织结构扁平化和网络化;二是
把协调和服务作为组织的中心工作;三是组织成员相互平等、相互尊重,由此
形成学习、创新、共享、互动的组织氛围;四是具有不断学习、不断创新的理
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念、机制和动力;五是力求 “整体效应”,不断改善 “心智模式”,各团队之间
相互沟通、相互配合,为实现共同目标、愿望而努力。在创建 “学习型组织的
过程中”,根据幼儿园的工作实际,先后成立了课题研究学习组(中心教研组、
年级教研组)、营养膳食研究小组、卫生保健研究小组,各学习小组之间互通信
息,每月针对一个主题组织一次学习交流活动,相互学到彼此的长处和发现不
足之处,有利于小组成员的相互沟通与
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