集合中职数学基础模块上册11课件1语文版.ppt

人生新阶段 1 、 学习 —— 旅程 这段旅程可以从任何时候开始！未来的成功在现在脚下！ 2 、 老师 —— 导游 一起分享学习中的快乐、一起体会成长与进步的滋味！ 3 、 目的 —— 运用 应用数学来解决问题，形成数学的自信 每个人都可以根据自己的能力和实际需要学好自己的数学！ 4 、 准备 —— 必需品 轻松愉快的心情、热情饱满的精神、全力以赴的态度、 踏实努力的行动、科学认真的方法、及时真诚的交流 学习目标 合作的意识 积极主动的表现力 勇于探索的精神和求知欲 学习数学的乐趣和信心、相关生活经验 数学的怎样学 岱岳职教 开始学习啦 ！ 第一章 集 合 1.1 集合的概念 岱岳职教 问题 某商店进了一批货，包括：面包、饼干、汉堡、彩笔、 水笔、橡皮、果冻、薯片、裁纸刀、尺子． 那么如何将这些商品放在指定的篮筐里： 食品篮筐 . 文具篮筐 创 设 情 景 兴 趣 导 入 面包、饼干、汉堡、果冻、薯片 彩笔、水笔、橡皮、裁纸刀、尺子 动 脑 思 考 探 索 新 知 通常把由某些确定的对象组成的整体叫做 集合 （简称集）． 组成集合的对象叫做这个集合的 元素 ． . 观察你的文具盒，什么是集合？什么是元素 ？ 一般表示方法 ：一般采用 大写 英文字母 A ， B ， C ，…表示 集合 ， 小写 英文字母 a ， b ， c, … 表示集合的 元素 . 集合与元素的定义 动 脑 思 考 探 索 新 知 . 元素 a 是 集合 A 的元 素， 记作 a ∈ A ， 读作 a 属于 A. 元素与集合 元素 a 不是 集合 A 的元 素， 记作 a A ， 读作 a 不属于 A . ? 元素与集合的关系 动 脑 思 考 探 索 新 知 . 集合的特征 一 个给定 的 集合中的 元 素排列无顺 序 一个给定的 集合中的元 素必须是确 定的 确定性 无序性 互异性 一个给定的 集合中的元 素都是互不 相同的 巩 固 知 识 典 型 例 题 例 判断下列对象是否可以组成集合： (1) 某中等职业学校高一年级学生的全体； (2) 方程 x 2 =4 的所有实数根； (3) 所有的平行四边形； (4) 不平面上到一条线段的两个端点距离相等 的点的全体 。 不能确定的对象，不能组成集合 常用数集 常用数 集 自然数 集 正整数 集 整数集 有理数 集 实数集 记 号 N N + 或 N* Z Q R 新知识点 元素集合 关系 表示方法 概念特点 归 纳 小 结 强 化 思 想 高教社 巩 固 知 识 课堂作业：请翻到课本第 4 页 3. 判断下列语句描述的对象能否构成一个集合， 并说明理由 （ 1 ）小于 10 的自然数的全体； （ 2 ）某校高一（ 2 ）班所有性格开朗的男生； （ 3 ）英文的 26 个字母； （ 4 ）非常接近 1 的实数； （ 5 ）小于 2 且大于 3 的自然数的全体； （ 6 ）中国所有的小河流。 ? 课后作业 ： ? ? 课本第 3 页 1 、 2 ? 要求：认真作答，及时完成。 巩 固 知 识