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- 2020-06-08 发布于湖北
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类比一下 比较:1、辅助线一样; 2、都是用相似三角形得成比例线段。 精选 * 原问题 目标问题 目标问题 联想 类比 总结方法: 精选 * 学以致用: 数学兴趣小组活动中,小明提出以下三个问题进行探究: (1)如图1,正方形ABCD中,作AE交BC于E,DF⊥AE交AB于F,探究AE与DF的数量关系,并说明理由;(口答) (2)如图2,正方形ABCD中,点E、F分别在AD、BC上,点G、H分别在AB、CD上,且EF⊥GH,探究EF与GH的数量关系,并说明理由; (3)如图3,矩形ABCD中,AB=a,BC=b,点E、F分别在AD、BC上,且EF⊥GH,探究EF与GH的数量关系,并说明理由。 A C B D E F A C B D E F H G A C B D E F H G 图1 图2 图3 精选 * A C B D E F H G M N 提示:类比第一问的方法,我们想到了平移 平移之后和第一问一样。 精选 * A C B D E F H G 提示:类比第二问的方法,我们又想到了平移 P Q 但全等变成了相似。 精选 * 初中数学复习专题 ——类比思想 胡桥一中 赵晓晨 精选 * 学习目标: 1、理解初中数学中的类比思想; 2、体会类比思想在学习数学中起 到的作用; 3、能够运用类比思想解决数学问题。 精选 * 重难点:
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