33老人与海解析.ppt

? 4 、分析人物形象： 桑地亚哥是一个怎样的人物形象？ ? 孤独、背运、贫穷、年老体衰、忍饥挨 饿、 ? 经验丰富、乐观、自信、坚韧、不屈不 挠、机智勇敢、永不服输 人物描写方法 行动描写 细节描写 心理描写 语言描写 老人与鲨鱼的五次搏斗 老人的两次心理活动 互动学习：鉴赏语句 感知人 物 ? （ 1 ）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨 也不眨的望着鲨鱼向前游来。 ? 动作、神态 ——— 目标明确 沉着冷静 ? （ 2 ）他想：这也许是一场梦。我不能够 阻止它来害我，但是也许我可以捉住他。 ? 心理 ——— 自信 ? （ 3 ）“别想啦，老家伙。”他又放开嗓 子说，“还是把船朝这条航线开去，有了 互动学习：鉴赏语句 感知人物 ? （ 4 ） “一个人并不是生来要给打败 的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不 败他” ? 语言、心理———永不屈服 ? （ 5 ） 想点开心的事吧，老家伙”他说， “一分钟一分钟过去，离家越来越近了。 丢掉了 40 磅鱼肉，船走起来更轻快些。” 互动学习：鉴赏语句 感知人物 ? （ 6 ） 老头儿先让它去咬那条死鱼， 然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。 ? 老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆 动，使鲨鱼从船底下出来。 ? 动作描写 ———— 机智 互动学习：鉴赏语句 感知人物 ? （ 7 ）“呀！”老头儿说“星鲨，来吧， 星鲨。” ? 语言、心理描写 ———— 勇敢坦然 无 所畏惧 ? （ 8 ）“跟他们斗，”他说“我要跟它 们斗到死。” 互动学习：鉴赏语句 感知人物 ? （ 9 ）他把舵把从舵上拽掉，用它去打， 去砍，两只手抱住它，一次又一次地 劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前 去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个 的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们 再一次折转身扑来的时候，它们把水 面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。 ? 小说中的大海和鲨鱼 象征 着与人作对 的社会与自然力量，而老人在与之进 行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的 力量和勇气，是一个捍卫了“ 人的灵 魂的尊严 ”的人，是一个胜利的失败 者，一个失败的英雄。老人的生命价 值已经在追捕马林鱼，与大海、鲨鱼 的斗争过程中取得了充分体现。可以 说，这样一个形象，完美的体现了作 一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃 …… 的硬汉子！ 一个人并不是生来要给打败 的 …… 你尽可以把他消灭掉，可 就是打不败他。 ---- 桑地亚哥 人物形象总结： “一个人并不 是生来要被打败 的， 你尽可以把 他消灭掉，可就 是打不败他。” 海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥 之口喊出一个硬汉子的宣言： 这是主人公的内心独白，也是小说的核 心精神 ? 生动地揭示了桑地亚哥的 内心世界 和 人生追求 ，也是作者海明威的 思想观 与 价值观 的反映。 ? 这句话意味着，人生的使命是奋斗， 硬汉子的形象 在“武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮 番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、 毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上， 我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、 勇于面对暴力和死亡的“ 硬汉子 ”性格。 硬汉子的形象 在“武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮 番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、 毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上， 我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、 勇于面对暴力和死亡的“ 硬汉子 ”性格。 【小组探究】文中的 独白 有什么特点 ? 在文中起什么作用？ 【明确】 本文除了有关老渔夫桑地亚 哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量 人物的内心独白，它们忠实地记录了 桑地亚哥的内心活动，写出他在海上 漂泊的这几天的心态，通过自由联想 的方式， 真实地再现了老人的思想与 ? 这些内心独白不仅深刻揭示了 主人公那内心的自豪感、坚毅以 及寻求援助的孤独感，而且闪烁 着深邃丰富的哲理光彩，丰富了 小说的思想，构成小说的重要特 色。 海明威 美国当代文学中最著 名的作家之一，也是两次 世界大战之间美国富有 传奇色彩和独特个性的 杰出作家，通常称他为 “迷惘的一代”的代