屏東縣瓦磘國小101學二年級上學期數學科補救教學計畫.docVIP

屏東縣瓦磘國小101學年度二年級上學期數學科補救教學計畫 上課時間 單元名稱 主要教學活動 學習目標 對應能力指標 教學節數 評量方法 第 三 週 單元2二位數的加法 1.透過併加行情境，用直式計算解決二位數不進位的加法問題。 2.透過比較型情境，用直式計算解決二位數一次進位的加法問題。 1.透過生活情境，用直視計算解決和在200以內的二位數加法問題。 N-1-02能理解加法、減法的意義，解決生活中的問題。 N-1-03能理解加、減直式計算。 1 操作評量口頭評量發表評量 第 四 週 單元2二位數的加法 1.透過添加型情境，用直式計算解決和在200以內的二位數連續進位的加法問題。 2.能熟練九十幾加幾等於100的心算。 1.透過生活情境，用直式計算解決和在200以內的二位數加法問題。 2.能熟練九十幾加幾的心算。 N-1-02能理解加法、減法的意義，解決生活中的問題。 N-1-03能理解加、減直式計算。 1 操作評量口頭評量發表評量 第 十四 週 單元6 乘法（一） 1.透過單位量8的連加，解決並用乘法算式紀錄單位量為8，單位數1到9的乘法問題。 2.能用8的乘法解決生活中的問題。 1能在同數累加的具體情境中，建立「倍」的概念和理解乘法的意義，解決8的整數倍問題。 N-1-04能理解乘法的意義，解決生活中簡單整數倍的問題。 1 操作評量 第 十七 週 單元8