最新一元二次方程根与系数的关系教案和讲义资料.doc

精品文档 龙文教育 个性化辅导教案讲义 任教科目：初中数学 授课题目：一元二次方程根与系数的关 系 年 级：初三 任课教师：钱财华 授课对象：方倩云 武汉龙文个性化教育 郭茨口校区 教研组组长签字： 教学主任签名： 日 期： 精品文档． 精品文档 武汉龙文教育学科辅导教案 学生 方倩云 教师 钱财华 学科 初中数学 时间 2013.7.16 星期 二 时间段 15：00-16:00 教学目标： 了解不等式的性质和解法 教学重难点： 不等式的解法 教学流程及授课提纲 【课前热身】 【不等式的性质】 【不等式的解法】【不等式易错题】 【总结题型】 本次课后作业： 历年中考试题 课后小记： 精品文档． 精品文档 学生对于本次课的评价： □差 □满意 □一般 □特别满意 学生签字： 教师评定： □差 □好 □较好 □一般、学生上次作业评价：1 □差□一般 □较好 2、学生本次上课情况评价： □好 教师签字： 附： 龙文教育教务处 武汉龙文教育学科辅导讲义 授课对象 方倩云 授课教师 钱财华 授课时间 2h 授课题目 系数的关系根与 课型 教学案 使用教具 白板、草稿纸 教学目标 熟悉八年级下册各章节基础知识；掌握常考题型 教学重点和难点 四边形的证明与计算 参考教材 53 中考 教学流程及授课详案 知识点一、根的判别式从配方法那里我们知道不是所有的一元二次方程都是有实数解的，原因在于配方得到的右边的项为 精品文档． 精品文档222ac?4?4bac?4acbb0?，是不能开方的，所以方程无实数解。而的大小关系又取决于 ；而当与0222a44a4a ；2acb4?2 0?4bac? 时，方程有两个不相等的实数根；所以：当20ac?b?4 当时，方程有两个相等的实数根；20?b?4ac 时，方程没有实数根。 当22”的取值决定了一元二次方程根的情况，我们把称作根的判别式，用符号“Δ 由此可知ac?4acb4b? 表示；2ac4b??? 即： 根的判别式的作用： ①定根的个数； ②求待定系数的值； ③应用于其它。 例题精讲2 ） 【例1】 不解方程，判别一元二次方程 的根的情况是（1??62xx ．有两个不相等的实数根A ．没有实数根B ．有两个相等的实数根C ．无法确定D 22 ． 只有一个实数根，那么方程）（ 2【例】 若方程0x??2mx?m2?x(m?2)??2(m?1)xm?01)(m? 2个不同的实数根 B．有 A．没有实数根 D．实数根的个数不能确定 ．有2个相等的实数根 C 2 的何值时？关于的一元二次方程：【例3】 0??4x?kx5?kx ⑴有两个不相等的实数根； ⑵有两个相等的实数根； ⑶没有实数根． ??0??m4k23m4x?1?x?m? 为给定的有理数， 】4【例为何值时，方程的根为有理数？km 精品文档． 精品文档 120)?4(k??(2k?1)x?x 5已知关于方程【例 】 2 ⑴求证：无论取何值，这个方程总有实数根；k 求这个三角形的周长．恰好是这个方程的两个实数根，，另两边长、⑵若等腰的一边长为bABC?4c 针对练习3x、方程★1 . -4ac= ，所以方程的根的情况是+2=4x的判别式b x、一元二次方程★2 的根的情况是（ ）-4x+4=0 有两个相等的实数根有两个不等的实数根 B.A. 不能确